小学语文教学设计(全国小学教育专业“十三五”规划教材)

**章 识字课教学设计 方法举隅 名师示例一 一去二三里 名师示例二 口耳目 学有所得 实践操练 第二章 写人记事文体教学设计 方法举隅 名师示例一 天鹅的故事 名师示例二 月光启蒙 学有所得 实践操练 第三章 写景状物散文的教学设计 方法举隅 名师示例一 索溪峪的“野” 名师示例二 白杨 学有所得 实践操练 第四章 童话、寓言教学设计 方法举隅 名师示例一 总也倒不了的老屋 名师示例二 伊索寓言 名师示例三 揠苗助长 学有所得 实践操练 第五章 古诗词、小古文教学设计 方法举隅 名师示例一 小儿垂钓 名师示例二 如梦令 名师示例三 陌上桑（节选） 名师示例四 伯牙绝弦 学有所得 实践操练 第六章 说明性文体（科普小品文）的教学设计 方法举隅 名师示例一 变色龙 名师示例二 奇妙的互联网 学有所得 实践操练 第七章 语文综合实践活动、主题阅读教学设计 方法举隅 名师示例一 成语大比拼 名师示例二 舌尖上的语文 名师示例三 月是故乡明 名师示例四 江南 学有所得 实践操练