中学语文经典教材解读

**辑 问题研究 论新课标下中学语文教师学者化成长的基本内涵 中学语文经典教材的教学解读问题 古典诗词的多元解读及其限度 文化传承视野中古文教材的编写与解读 第二辑 文本解读 《背影》解读 《藤野先生》解读 《从百草园到三味书屋》解读 《我的叔叔于勒》解读 《社戏》解读 《孔乙己》解读 《济南的冬天》解读 《苏州园林》解读 《皇帝的新装》解读 《出师表》解读 《酬乐天扬州初逢席上见赠》“千帆”“万木”解读 《记承天寺夜游》解读 《紫藤萝瀑布》写景解读 《在山的那边》“山”“海”解读 《黄鹤楼》“乡关”解读 附录 “立人”的散文教材文本——推荐孙犁的《记邹明》 后记