卓越教育丛书:泰州师说.2023

序... 集体备课 评价指南下的集体教学审议的新探索 深研“五步”备课助推“双减”落地. 思想的交换:从“集体备课”到“备课集体” “三新”背景下的集体备课 职业学校专业课程教学集体备课之行动探究 点评 作业 支持，幼儿表征能力发展 核心素养导向下作业的设计与评价 作业设计发挥育能 关于作业的思考 中职校作业设计 点评 国家精品课 捕捉精彩分享 《琥珀》的三次磨课经历及反思 单元整体视域下的CLIL阅读教学 精品课建设范式例说 “劳模精神工匠精神作品研读”专题教学 点评。 跨学科 关注图画书主题课程蕴含的教育价值 本学园:跨学科 初中物理跨学科的实践与思考 自然笔记:普通高中跨学科融合学 职业教育跨学科的路径与价值 点评 教师核心素养 幼儿教师研究素养的提升路径 读书提升小学教师素养 发展模式成教师 新形势下中学教师核心素养提升之路 中职教师核心素养框架解读 积极关注态度下的儿童心理健康维护 基于理念改变的中学生心理健康维护.. 点评 学业质量水平测试分析 幼儿园质量评估评什么、如何评? 关于“义务教育学业质量测试分析”的思考及案例分享 透过“数据”看“素养” 高中学业水平质量数据分析 求真?求善 点评 家校沟通艺术 懂一一让家校沟通真正畅通无阻的密码 家长会设计策略 不同类型学生的家校沟通应对策略 点评 名著导读 教在今天，想在明天 做一辈子教师一辈子学做教师 用崇高人格谱写激荡人心的生命之歌 不止仰望，更愿同行 点评 理论之光 基础教育的高质量发展 在高质量的课堂里培养未来人才 “数学课程标准”与“数学教学” 新时代的中国教师要有教育教学的新基. 感言 后记