怎样上好高中语文审美课

总序 序言 审美视域下的高中语文课堂观察 绪论 高中语文课堂教学的变革与重建 **章 新课程标准下高中语文课堂为何要转型 **节 高中语文课堂教学转型是时代发展的必然 第二节 高中语文审美化教学的内涵建构 第二章 什么是高中语文审美课堂 **节 高中语文审美课堂的基本特征 第二节 高中语文审美课堂的价值追求 第三节 高中语文审美课堂的建构路径 第三章 怎样叙写审美视域下的学习目标 **节 从教学目标到学习目标的转变 第二节 学习目标及其叙写现状 第三节 审美视域下的学习目标设定 第四章 怎样整合优化审美视域下的教材 **节 统编版高中语文教材整合的原则与方法 第二节 统编版必修教材的内容梳理与审美整合 第五章 怎样开展审美视域下的高中语文教学 **节 情境设置：语文生活的真情境 第二节 任务设计：可操作性的小任务 第三节 审美体验：涵育素养的新学习 第四节 教学模型：美美与共的好课堂 第六章 怎样推动审美视域下的师生互动 **节 以中华美学精神统领高中语文课堂 第二节 课堂人际关系与审美课堂建设 第三节 高中语文审美课堂的评价 第七章 怎样开展高中语文审美课堂实践 **节 从意识到情趣的跨越 第二节 从审美到创美的跃升 第三节 让诗意美在课堂摇曳 第四节 从小说叙述视角看小说之美 第五节 散文学习的审美支点 第六节 审美素养的蓬勃生长 附录 审美课堂教学设计 后记