教思考、教体验、教表达 叩开乡村小学教育的门扉

**篇 实践理论梳理 与时俱进的中小学数学“情境—问题”教学
吕传汉/3 数学课堂： 教思考教体验教表达
——“两位数乘两位数”的实践与思考
潘小明/9 教思考：“三思”而行
贲友林/17 数学教学要引导学生悟道理
——以一个分数表示问题为例
曾小平刘长红林玲/24 领悟“三教”追寻数学本质
——基于“三教”视野培养小学生数学核心素养的实践探索
骆春梅/29 对比教科书读透例题，体验过程表达可视
——对人教版数学广角“数与形（2）”教学与思考
尹侠/33 凝心聚力用“三教”脚踏实地助生根
刘淑青/43 以作业变革为突破口，构建“双减”智慧课堂
叶育新/47 小学语文非连续性文本阅读方法与写作
张仕江/57 “三教”引领小学数学学习中的长见识、悟道理
陈燕/60 写画学习体验积淀数学素养
杨通文/64 行思共进做数学综合实践长见识
——“包装的学问”中“三教”实践探究
雒兴萍/68 复合型提示语促进学生深度思考
——以“鸡兔同笼”教学为例
杨再志/72 小学“量感”培养的教学思考
李旋/77 “三教”引领课堂变革培育学生核心素养
——中小学数学“情境—问题”教学三十年实践探索与理论建构课题推广培训心得
谢雪晴/82 浅谈怎样在农村开展小学语文教学
许斌/86 微课在小学数学逻辑思维训练中的应用探究
黄生同/89 小学语文教学重在培养学生的阅读能力
罗吉席/92 浅谈农村小学美术教育的现状与对策
王桐/94 思维导图在小学英语教学中的应用研究
韦仕才/97 非连续性文本布依族文化与小学语文整合的教学实践
查玉仙/100 “三教”理念提升民族地区乡村小学教育的实践体验
——望谟县实验小学甘莱校区课堂教学改革实践体验
张仕江/103 易地扶贫搬迁安置点学校小学生非连续性文本阅读策略研究
龙英/106 第二篇 教师实践课例 **章 语文教学课例 遵循“三教”理念，引导学生观察和表达
——“观察水果”教学课例
黄晓兰/115 扶放有度，引导探究
——《要是你在野外迷了路》教学课例
黄炳蝶/123 创设情境，引导学生自主表达
——《蜘蛛开店》教学课例
罗涛/129 掌握书信格式，学会表达情感
——《给老师的一封信》教学课例
滕仕锦/134 用“三教”理念激活古诗课堂教学
——《芙蓉楼送辛渐》教学课例
毛成玉/139 读演结合，激活语文课堂
——《手指》教学课例
蒙锡敏/145 《小猴子下山》教学课例
杨兴娣/151 创设情境，合作学习
——《棉花姑娘》教学课例
朱新秀/156 让生活融进课堂
——“我们当地的风俗”教学体验
王大羽/161 分角色朗读，培养学生的阅读能力
——《小壁虎借尾巴》教学案例
张彩/166 第二章 数学教学课例 在提出问题的体验中，培养学生的问题意识
——“带有小括号的两级混合运算”教学课例
杨秀江/173 “除数是一位数的笔算除法”教学课例
班家画/180 利用小组学习培养学生的合作意识和探索精神
——“认识人民币”教学课例
黄妮/186 在实践操作中促进学生的思考
——“平均数”教学课例
班丰盛/191 在数学体验中培养学生的思考和表达能力
——“认识算盘”教学课例
陈益美/201 以核心问题为导向，培养学生发散思维
——“没有括号的同级混合运算”教学体验
刘晓波/207 在数学情境中，引导学生再发现
——“找规律”教学课例
涂民燕/213 创设情境引导表达，促进学生思考
——“因数和倍数”教学课例
周青/221 运用“三教”教学模式，培育学生素养
——“负数的认识”教学课例
王远润/231 用“三教”引导表达交流，实现数学课堂学以致用
——“单式折线统计图”教学课例
黄经涛/237 在联系生活中学习数学
—— “认识人民币”教学课例
王永辉/244 第三章 英语教学课例 挖掘想象天赋，培养思考、表达能力
——Unit4At the farm Part B Lets talk
刘禄笔/251 以问促答，引导思考
——“Then and now”教学课例
钱文丽/257 转变教学方式，培养学生英语口语表达习惯
——“Do you like pears？”教学课例
吴德菊/264 运用游戏互动，活跃英语课堂氛围
——“Work quietly!”教学课例
张新娟/272 第三篇 学生的学习体验 我当小老师啦！
徐津苏锦莲/281 小小算盘是宝贝
龙雨陈益美/284 大自然的指南针，真神奇
岑继博黄炳蝶/286 轻松的课堂我喜欢
黄珍苗黄晓兰/289 小组合作学习，让我进步了
罗万坪龙英/292 四边形，真有趣
罗娇娇卢臻奇/295 友谊常在： 芙蓉楼送辛渐
杨丽毛成玉/298 思维碰撞后的“奇迹”
——记一堂有趣的讨论课
田维俊罗涛/300 找规律，真有趣
陆冠涂民燕/302 计算经过时间，方法多
王俊罗泽民/304 坚持学习，习惯好
蒙瑶钱文丽/306 一堂来源于生活的数学课
罗淏王永辉/308 这堂英语课，让我记忆深刻
卢旺通吴德菊/310 谁的办法好
韦灿灿等杨兴娣/312 我认识圆柱了
狄治辉王远润/314 有趣的英语课，快乐你我他
侯香张新娟/316 别样的数学课
罗迈周青/318 语文课真有趣： 先说清楚话
陆萱萱龙英/320 把“超市”搬进英语课堂
罗桂佳刘禄笔/323 第四篇 教学随笔故事
“三教”引领小学数学课堂回归学习本位
刘淑青/327 突破时空，共同发展
——“三教”理念引领“情境—问题”学习心得
张文燕/331 学生需要老师的赞赏