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好家庭    好家教     好家风

好家庭 好家教 好家风

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图文详情
  • ISBN:9787512722750
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:269
  • 出版时间:2024-01-01
  • 条形码:9787512722750 ; 978-7-5127-2275-0

本书特色

这是一部从人生科学和传统文化角度撰写的智慧家庭教育图书,也是一部激励大人和孩子共同成长的人生智慧书。

内容简介

幸福人生始于家,好家庭是一所好学校,好家教培养好孩子,好家风创造好人生。作者以“好家庭”“好家教”“好家风”为题,通过一个个生动的人生故事,向人们揭示了“家文化”与幸福人生的辩证关系,引导人们以“ ·我的梦”为目标,从注重家庭、注重家教、注重家风建设开始,以老少几代人互动成长、共生发展为过程,走上“学习化生存,智慧化生活,意义化生命”的幸福人生道路。

目录

目录 好家庭是所好学校 **章 “问题孩子”没问题 / 003 **节 可怜天下“孩子心” / 003 心声:我想有个家 / 003 烦恼:天天糗在家 / 010 幸福人生始于家 / 011 第二节 “问题孩子”没问题 / 016 我是个“笨小孩”吗 / 017 帮助孩子找到“家” / 020 “神算日历”有启示 / 024 给家长的陪伴建议 / 028 第三节 家庭和谐,赢在“关系” / 034 夫妻关系和谐——核心激励源 / 035 亲子关系和谐——高效成长力 / 038 敬老关系和谐——生命智慧师 / 041 第二章 好家庭是所好学校 / 045 **节 你活明白了吗 / 045 从“求诸人”到“求诸己” / 047 是“育人”还是“造器” / 050 是“创境”还是“寻方” / 052 第二节 家有书香人自贵 / 054 孤独前行中的幸福陪伴 / 054 重建我们的精神家园 / 058 阅读的方法与层次 / 060 读书与思维 / 064 人生的维度 / 065 第三节 幸福人生始于家 / 067 原生家庭遇尴尬 / 067 人格“三角形”与成功“同心圆” / 079 第三章 共建共享,协同育人 / 083 **节 教育是有温度的 / 083 尴尬:老师面对恶作剧 / 083 家访:我把孩子交给学校了 / 084 共育:帮助孩子找到家 / 086 第二节 协同育人,共同成长 / 087 向老师敬礼 / 089 美育与幸福人生 / 090 为孩子创建心灵驿站 / 093 第三节 实施家文化工程的思考 / 095 好家教培养好孩子 第四章 好家教培养好孩子 / 101 **节 好孩子、好起点、好陪伴 / 101 妈妈教子遇尴尬 / 102 爸爸参与得指点 / 103 祖辈助力有反思 / 106 第二节 孩子生来就是人 / 107 孩子是人不是“器” / 108 为什么孩子出问题 / 109 赢在“起点”有方法 / 114 第三节 好家教、好成长、好孩子 / 118 什么是家庭教育 / 119 从种庄稼到感悟智慧 / 122 陪伴孩子共同成长 / 125 第五章 智慧早教,赢在创境 / 139 **节 赢在起点有选择 / 139 两位父亲谈“参与” / 141 两位老人也成长 / 142 第二节 关注孩子的注意力品质 / 142 注意力品质与学习 / 142 提升注意力品质有思路 / 145 第三节 镜像神经元与早期教育 / 148 认识镜像神经元 / 149 母思维与子思维 / 151 家庭教育的“镜像时代” / 153 家庭教育新思考 / 158 唤醒孩子的智慧心灵 / 161 第四节 给家长的早期照护建议 / 163 早与孩子形成情感依恋 / 163 学做孩子心中的“好孩子” / 164 早对孩子说“不” / 165 尽早激活孩子的心灵智慧 / 167 提升孩子的乐商 / 168 第六章 面向未来:学会学习与成长 / 171 **节 明天你拿什么去竞争 / 171 新时代、新机遇、新挑战 / 172 关于成功的人生反思 / 172 观念碰撞:我的未来谁做主 / 174 第二节 爱上学习有思路 / 176 早期启蒙是关键 / 176 没有“*好”,追求“更好” / 177 自立自强境界高 / 179 第三节 学会学习有方法 / 179 “灌输-接受”会用脑 / 180 “教练-养成”重思考 / 182 “智”学“慧”思成体系 / 184 应考策略:“长板”与“短板” / 186 好家风创造好人生 第七章 好家风创造好人生 / 191 **节 家风与传承 / 191 家风传承方式 / 194 家谱、家训、家书 / 200 创建美好家园,传承良好家风 / 210 第二节 感悟曾氏家族的家文化智慧 / 213 耕读传家有智慧 / 214 女性智慧魅力与家风传承 / 217 第三节 道德传家:探寻钱学森成才之道 / 222 奠定一生幸福的人格基础 / 223 人生导师──为杰出发展指引方向 / 225 家道文化──为人生成功增厚底蕴 / 228 把握人生──与祖国命运同行 / 228 第八章 幸福人生“梦 — 家 — 路” / 231 **节 共享“梦之美” / 232 “梦之美”:“境”中寻,“合”中创 / 232 生命在追寻使命中绽放精彩 / 235 提升人生境界,明确人生方向 / 239 第二节 找到“家之慧” / 241 “家之慧”:“化”中育,“做”中悟 / 241 幸福在爱家得慧中找到起点 / 242 找到幸福起点,发展幸福人生 / 246 第三节 走好“路之遥” / 248 “路之遥”:“担”中行,“苦”中享 / 249 心力在路行致远中获得唤醒 / 249 走好人生道路,实现生命意义 / 253 附录一 家道文化与幸福人生 / 256 附录二 把握人生幸福的智慧 / 259 附录三 唤醒“梦” 建好“家” 走好“路” / 267 参考书目 / 268
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作者简介

姚鸿昌,中国家庭教育学会专家指导委员会委员,中国家庭教育学会理事、宣传教育专业委员会副理事长,中国人生科学学会理事,高级工程师。 出版了《幸福人生“梦―家-路”》《“问题孩子”没问题》《明天你拿什么去竞争》《你活明白了吗》等十多部著作,发表了《新媒体时代的家庭媒介素养教育》《美育教育与幸福人生发展》《薪火传承中的家文化基因》等八十多篇文章作品。应邀在全国总工会“中国职工学习论坛”、全国妇联“和谐家庭大讲堂”、中国干部学习网“当代家风建设学术研讨会”,以及北京、广东、海南、四川、宁夏、甘肃、新疆等地发表演讲和授课,受到广大市民百姓、企事业单位职工、机关干部和学校师生家长的欢迎和喜爱。 郭文玲,小学高级教师,中国家庭教育学会宣传教育专业委员会理事。从事教育工作40多年,以德育人,培育学生的综合素质和兴趣爱好,带领学生参加各种素质教育实践活动取得了全国和省、市多项优异成绩。 作为家校共育和素质教育的探索者与实践者,坚持数十年如一日鼓励家长通过学习和成长创建和谐的家庭环境。在家校共育中帮助孩子奠定良好的人格基础,引导孩子健康成长幸福发展,在未成年人思想道德教育中做了许多有益的探索。出版了《和谐家庭》《智慧教子的八大方法》等著作。

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