“一带一路”教育共同体建设与教育国际化研究

总论 广义 化与世界 大学建设 “ ”倡议与教育外交 中国高等教育 化：一个类型框架与评价 组织人才培养的 经验及中国的培养机制 共建“ ”教育共同体研究 法治逻辑与进路：“ ”教育共同体图景与来华留学生培养 “ ”高校战略联盟建设的现状、困境与路径 “ ”倡议实施以来中国与沿线 留学生教育合作发展研究 “ ” 教育受援格局研究 ——基于“发展援助委员会”近十年官方数据的分析 非洲高等教育 中心区域一体化建设及中国参与 ——以世界银行“非洲高等教育 中心”计划为例 中东欧教育丝绸之路路径探析 ——基于《2006—2015 爱沙尼亚高等教育战略》的分析 “ ”倡议下中国与哈萨克斯坦教育合作的政策对接与实践推进 中国高校在巴基斯坦《高等教育委员会2025 愿景》中的机遇与作为 “ ”倡议下职业教育 合作模式探究 ——以中国—肯尼亚职教项目为例 海外孔子学院办学研究 南非孔子学院的发展特色及影响因素分析 “ ”背景下孔子学院融入大学发展研究 ——以菲律宾四所孔子学院为例 跨境教育辖域中孔子学院特色发展鉴析 ——基于澳大利亚格里菲斯大学旅游孔子学院的案例研究 部分 教育 化战略研究 高等教育海外分校研究：动因、类型与挑战 美国大学海外分校 扩张历史和战略研究 执政以来德国高等教育 化战略 德国提升“中国能力”的教育策略：动因、举措与启示 培育“亚洲素养”：学校教育的路径探析 ——基于澳大利亚亚洲教育基金会的研究报告 澳大利亚区域 教育资助体系探析 ——以“新科伦坡计划”为例 日本“ 校园”模式的进展、架构与路径 ——以东京大学为例 日本对非洲教育援助框架“图景”分析 ——历届东京非洲发展 会议透视 英国高校 组织人才培养与输送研究 英国教育援助的成效、问题与动向 韩国高等教育 化建设：动因、战略与挑战 印度高校海外分校的发展动因及区域布局研究 育 化政策、效果及问题 理想与现实：沙特阿拉伯王国高等教育 化发展研究 后 记