中学教学新课程教学法研究

内容简介

本书在内容编排上共设置六章，**章作为本书论述的基础与前提，分析中学数学教育理论依据、中学数学教学原则、新课程与中学数学教学、中学数学教学法的特点；第二章探讨新课程背景下中学数学教学思维，内容涵盖思维与中学数学教学的关系、中学数学教学与思维导向、中学生数学思维能力的培养、数学新课程教学中学生思维的激发；第三、四、五、六章从实践出发，分别研究新课程背景下中学数学教学设计、教学技能、教学模式、教学方法。 本书体现先进理念，注意对问题研究的导引，具有针对性和实用性。另外，本书力求运用现代数学教育学领域先进的理论及观点，引导读者深刻地领会新课程所倡导的精神和理念，多角度地对新课程实施中的若干理论和实践问题进行研讨，不仅使读者对研究的问题有所思考，而且希望对研究问题的思路和方法能有所感悟。旨在更好地满足中学数学新课程实践的实际需求，提供较为直接的可供使用的参考资料，使本书成为教师、师范院校数学专业学生以及研究人员的有力助手。