- ISBN:9787519135935
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:284
- 出版时间:2023-11-01
- 条形码:9787519135935 ; 978-7-5191-3593-5
本书特色
三十余位知名校长的办学经验梳理 系统研究教育家型校长的治校策略,引领校长的专业成长
内容简介
本书期望为不同特征的校长、不同生命状态的学校提供有效的治校策略。 由于校长个性特征的复杂性和学校情景的多元性,本书选择校长中具有代表性的群体——教育家型校长进行研究。教育家型校长在面对时代的机遇和挑战、面临复杂的学校情景和典型问题时,总是能展现出独特的办学思想和良好的治校之策。系统研究教育家型校长的治校策略,对引领校长的专业成长具有重要意义。
目录
作者简介
龚孝华 教育管理学博士,教授。教 育 部中小学校长和幼儿园园长培训专家工作组成员,教 育 部校长国培计划、教师国培计划专家;广东第二师范学院培训与社会服务处处长,广东省中小学校长培训中心副主任,广东教育督导学会副会长,广东教育学会校长领导力专委会理事长。出版著作10余部,在《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文40多篇,主持、参与多项国家级、省级课题,主持课题荣获2019年广东省教育教学成果奖一等奖(基础教育类)。 谈 心 西南大学教育学博士。美国密歇根州立大学访问学者,西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职研究员;广东省中小学校长培训中心办公室副主任。主编著作6部,在《高等教育研究》等核心刊物发表论文30多篇,主持、参与国家级、省级课题10余项,参与课题荣获2019年广东省教育教学成果奖一等奖(基础教育类)。
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