世界华文教学(第十二辑)

·区域国别华文教育研究· 南非中文教育的现状与存在问题分析 曾妍 马跃／1 柬埔寨汉语作为第二语言教学之发展及其互联网化问题 吕军伟 任艳辉／12 华文教育研究的热点与发展趋势 ——基于CNKI（1990～2021）文献计量与可视化图谱分析 冷雨航／32 ·华文教师研究· TPACK视角下华文职前教师信息化教学能力现状与提升 ——以华文教育专业培养为对象 汪晓凤 徐露／52 ·华文教学与习得研究· 国际中文教育专业硕士留学生学位论文写作规范与创新 李春红／62 中文社交类软件对留学生汉语跨文化交际能力的影响研究 高一瑄 白巧燕／71 泰国华校高中生汉字学习策略调查研究 ——以泰国华校智民学校为例 章艳萍 赵雅青／88 第二语言习得研究中访谈调查法使用综述 程佳慧 彭家法／107 基于《国际中文教育中文水平等级标准·汉字表》的形声字教学研究 谢芳芳／123 在游戏中构建中华文化传播新形态 ——印度尼西亚永春汉语中心STEM汉语文化课堂的初体验 康晓娟／136 基于文献计量分析的国内汉语中介语研究综述 刘佳良 李盈 韦爱云／146 ·大华语研究· PP-Neg型“把／被”字句否定式产生的动因 ——语言接触还是自身演变？ 李双剑／158 单用“废话”的反驳功能及形成动因 魏雪／174 类型学视野下汉语量词“粒”和马来语量词“biji”的对比分析 黄翠芳／189 新媒体视域下汉语味觉词的认知隐喻研究 ——以“咸”和“酸”为例 陈贤德 关庆镐／207 叠连形式“好好好”：从增强语义到强化语气 欧阳雅欣／222 状语成分“不大”的历时考察与共时意义 向金玲／243 “X不到哪里去”的构式变化及“去”的脱落 王绣棠 吕佩／254 基于语料库的框式介词“在X上”隐喻义习得考察 张泽瑜 张丽华／273 “十三五”和“十四五”规划纲要文本对比分析 王若锦 李洪政／290 《世界华文教学》征稿启事／308