小学音乐

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作者：叶军

出版社：南京出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787553346946
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：219
出版时间：2024-04-01
条形码：9787553346946 ; 978-7-5533-4694-6

内容简介

本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。本书抓住2022版《义务教育艺术课程标准》中“立德树人”“核心素养”“艺术实践”“艺术综合”“跨学科综合学习”“任务群”“教学内容结构化”“教学评一致性”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析新课程标准下小学音乐教学的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

前言**章课标理解研究主题1：教学目标的转变——从双基到三维再到核心素养研究主题2：教学方式的转向——从“讲道理”走向“真体验” 研究主题3：优化课程内容——加强音乐课程内容结构化组织与设计第二章学段衔接研究主题1：指向“幼小衔接”的小学唱游教学策略研究研究主题2：不同学段的民族音乐教学实施研究主题3：核心素养下学段衔接的目标设定与实施路径第三章学科融合研究主题1：基于新课标背景下小学音乐学科融合探析研究主题2：大观念统摄下生活中的音乐教学实施策略研究主题3：核心素养视域下小学音乐学科融合的实施策略研究主题4：小学音乐与古诗词跨学科融合的实施策略研究主题5：以大问题为导引的跨学科学习，提升学生综合素养第四章创意实践研究主题1：基于创意实践要求的小学音乐教学新路径探究研究主题2：歌唱教学中创意实践素养发展路径研究主题3：基于文化理解的小学音乐深度学习实施策略研究主题4：小学音乐课堂多样化艺术实践活动的实施策略第五章评价改革研究主题1：运用持续性评价促进深度学习研究主题2：素养立意下增值性评价的实施与探索研究主题3：利用信息技术评价的实施与探索参考文献后记

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