高校教师发展与课程优化研究

**章 绪论 **节 研究背景与意义 第二节 高校教师发展的重点探析 第三节 高校教师发展的组织机构 第二章 高校教师发展课程设置的理论基础 **节 教师知识理论 第二节 教师学习理论 第三节 教师反思理论 第四节 教师合作理论 第五节 教师职业生涯发展理论 第三章 高校教师发展的课程标准研究 **节 教师发展职业标准的探究 第二节 高校教师专业能力的具体要求 第四章 高校教师发展课程目标探究 **节 培养教育情感 第二节 形成教育技能 第三节 构建教育关系 第四节 塑造教师人格 第五章 高校教师教学能力课程内容的探讨 **节 高校教师教学能力的内涵和构成 第二节 提升高校教师教学能力的主要对策 第三节 学生视角中高校教师教学能力存在的问题及对策 第六章 高校教师科研能力的培养 **节 高校教师科学研究能力综述 第二节 高校教师科研行为分析 第三节 高校教师科研能力的现状与培养 第七章 高校教师管理能力的培养 **节 高校教师的课堂管理能力 第二节 高校教师的知识管理能力 第三节 高校教师的情绪管理能力 第八章 高校教师专业化发展的现状、途径与策略 **节 高校教师专业化发展的现状 第二节 高校教师专业化发展的途径 第三节 高校教师专业化发展的策略 参考文献