小学科学 一线名师示范实践

导论：新课标新挑战新教学**章 科学观念：转识成智 **节 科学观念概念解读 第二节 科学观念的形成重在转识成智 第三节 培养科学观念的教学技术与课堂实践第二章 模型建构：用模型认识世界 **节 模型建构的概念解读 第二节 引导学生换一个方式看世界 第三节 聚焦模型建构的教学技术与课堂实践第三章 推理论证：有据有理，据理力证 **节 推理论证的概念解读 第二节 有据有理，据理力证 第三节 提升推理论证能力的教学技术与课堂实践第四章 创新思维：换一个角度想问题 **节 创新思维概念的解读 第二节 启发学生换一个角度想问题 第三节 培养创新思维的教学技术与课堂实践第五章 科学探究：多元支持，思行并进 **节 对科学探究的理性认识 第二节 “多元支持，思行并进”的科学探究 第三节 科学探究的教学技术与课堂实践第六章 工程实践：迎难筹划，权衡促思 **节 工程实践的概念解读 第二节 迎难筹划，权衡促思 第三节 工程实践的教学技术与课堂实践第七章 态度责任：潜移默化，化知为行 **节 态度责任的概念解读 第二节 潜移默化，化知为行 第三节 涵育态度责任的教学技术与课堂实践第八章 跨学科概念：打破界限，联结学科 **节 跨学科概念的解读 第二节 打破界限，联结学科 第三节 发展跨学科概念的教学技术与课堂实践参考文献后记