【禁止网售】教育教学设计与教师发展路径研究

**章 现代教育与教学设计理论审视 节 教育的质、特征能 节 教育整合与管理体系审视 第三节 现代教学设计的理论支撑 第四节 教学设计的过程及其模式 章 教育教学体系的具体设计路径 节 课堂教学结构的具体设计 节 教育教学的多元模式设计 第三节 教学表达艺术策略的设计 第四节 教育教学评价体系的设计 第三章 教育教学设计的现代技术赋能 节 教育教学设计中的信息化思考 节 教育设计中教学媒体的具体运用 第三节 教育数字化资源设计模式研究 第四章 教师专业发展动力的具体探究 节 教师专业发展的动力源分析 节 教师专业发展动力的内涵与特征 第三节 教师专业发展动力的生成机制 第四节 教师专业发展动力的生成路径 第五章 教师发展的策略及其具体实施 节 教师发展的个体唤醒策略及实施 节 教师发展的名师策略及实施 第三节 教师发展的同伴互助策略及实施 第四节 教师发展的课例示范策略及实施 结束语 参考文献