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护理领域中的理论构建策略 第6版

护理领域中的理论构建策略 第6版

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  • ISBN:9787565931697
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:213
  • 出版时间:2024-07-01
  • 条形码:9787565931697 ; 978-7-5659-3169-7

内容简介

护理理论是一门难度很大、专业性很强的课程。通常在护理本科生教学中主要是让学生对护理理论的概况有初步了解,在研究生教学中需要让学生熟悉井会使用常用的护理理论,而在博士生教学中则需要让学生掌握护理理论构建的基本方法,对理论进行深度解析。本书从理论发展的需要出发,详细阐述了理论建构的策略。内容涵盖了护理理论发展的历史、理论构建的三大策略、前沿护理理论和知识发展等,为读者提供了一个从护理学角度发展理论的方法学框架。

目录

**部分 理论和理论发展概述 1 **章 护理领域中的理论:我们去了哪里?我们要去哪里? 3 护理领域中的理论发展:初学者指南 3 护理专业中理论的历史掠影 4 理论发展的演进:从元理论到实践理论 6 广域护理理论 11 聚焦人群和聚焦领域的理论和模式 18 全球护理理论发展的问题和付出的努力 20 小结 23 参考文献 24 补充阅读 35 第二章 运用知识发展和理论来指导实践 38 引言 38 基于证据的实践和基于实践的证据 39 护理信息学 43 护理实践研究和理论发展 45 小结 47 实践练习 47 参考文献 48 补充阅读 51 第三章 理论发展的方法 53 引言 53 理论构建的要素 54 要素的相互关联 57 理论构建的方法 58 策略的选择 59 策略之间的相互关系 60 小结 62 参考文献 62 补充阅读 63 第二部分 派生策略 65 第四章 概念派生 67 定义和描述 67 目的和应用 68 概念派生的过程 69 概念派生在护理中的应用 71 优势和局限性 72 应用概念派生的结果 73 小结 73 实践练习 73 参考文献 74 第五章 陈述派生 76 定义和描述 76 目的和应用 78 陈述派生的过程 79 陈述派生在护理中的应用 79 优势和局限性 81 应用陈述派生的结果 81 小结 81 实践练习 82 参考文献 83 补充阅读 84 第六章 理论派生 85 定义和描述 85 目的和应用 86 理论派生的过程 87 理论派生举例 88 理论派生在护理中的应用 90 优势和局限性 91 应用理论派生的结果 91 小结 92 实践练习 92 参考文献 92 补充阅读 93 第三部分 合成策略 95 第七章 概念合成 97 定义和描述 97 目的和应用 98 概念合成的方法 98 概念合成的过程 101 优势和局限性 102 应用概念合成的结果 103 小结 103 实践练习 103 参考文献 105 补充阅读 107 第八章 陈述合成 108 定义和描述 108 目的和应用 110 陈述合成的过程 111 定性方法 111 定量方法 113 文献法 117 优势和局限性 120 应用陈述合成的结果 120 小结 121 实践练习 121 统计学概论的自我评估测试 122 参考文献 123 补充阅读 125 第九章 理论合成 126 定义和描述 126 理论合成过程应用举例 127 目的和应用 128 理论合成的过程 129 理论合成举例 132 优势和局限性 133 应用理论合成的结果 134 理论合成与整合模式和理论 134 小结 135 实践练习 136 参考文献 137 补充阅读 138 第四部分 分析策略 139 第十章 概念分析 140 定义和描述 140 目的和应用 141 概念分析的过程 142 优势和局限性 150 应用概念分析的结果 153 回应对本方法的批评 153 小结 155 补充举例和实践练习 155 实践练习 157 参考文献 157 补充阅读 160 第十一章 陈述分析 163 定义和描述 163 目的和应用 164 陈述分析的步骤 164 优势和局限性 170 应用陈述分析的结果 171 小结 171 实践练习 171 参考文献 173 补充阅读 174 第十二章 理论分析 175 定义和描述 175 目的和应用 176 理论分析的过程 176 优势和局限性 184 应用理论分析的结果 185 小结 185 实践练习 1 186 实践练习 2 189 参考文献 189 补充阅读 190 第五部分 对理论及其可信度的展望 193 第十三章 评估护理知识发展的可信度和范围:概念、陈述和理论 194 概念、陈述和理论检验概览 194 概念检验 196 陈述检验 198 理论检验 199 护理知识范畴及其核心关注点 204 结束语 205 参考文献 206 补充阅读 209 中英文专业词汇对照 211
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