新型职业农民职业教育和培训支持体系及模式构建研究

**章 乡村振兴与新型职业农民职业教育和培训的内在逻辑关系
**节 乡村振兴的目标：实现农民的共同富裕
一、乡村振兴战略的基本表征
二、农民共同富裕的特征与现实基础
三、实现农民共同富裕的职业教育机会
第二节 乡村振兴的关键：乡村人力资本的积累
一、人力资本理论
二、人力资本对乡村振兴的现实意义
三、乡村人力资本积累存在的问题
四、职业教育语境下的乡村人力资本积累
第三节 乡村振兴的桎梏：新型职业农民的缺乏
一、新型职业农民的内涵及基本特征
二、乡村振兴对新型职业农民的诉求
三、乡村振兴缺乏高素质 “新农人”
第四节 乡村振兴的路径：农村职业教育的发展取向
一、发展理念：城乡等值统整，以人为发展中心
二、功能定位：面向 “新农”发展，服务社区建设
第二章 职业教育和培训培育新型职业农民的价值意蕴
**节 元本价值：从工具性到人本性
一、职业教育和培训功能的历史演变
二、职业教育和培训工具性功能的主要表征
三、职业教育和培训工具性作用发挥的困境
四、职业教育和培训功能的转变
第二节 核心价值：赋能新型职业农民
一、职业教育和培训赋能新型职业农民的作用
二、职业教育和培训赋能新型职业农民的价值取向
第三节 特殊价值：接续助推贫困治理
一、职业教育和培训助推贫困治理的现实逻辑
二、职业教育和培训助力贫困治理的问题表征
三、职业教育和培训助力贫困治理的路径和策略
第四节 战略价值：助推农民共同富裕
一、低收入农民群体的现实表征
二、助推低收入农民群体共同富裕的价值追求
三、低收入农民群体人力资源开发的职业教育桎梏
四、助力低收入农民群体人力资源开发的实践策略
第三章 职业教育和培训培育新型职业农民现状审视
**节 基本面：职业教育和培训培育新型职业农民成就回溯
一、办学定位更加清晰，农民主体发展受到更多关注
二、农村职业教育体系日益完善，层次结构更趋合理
三、供给结构不断优化，涉农人才培养质量明显提升
四、供给有效性稳步提高，促进高素质农民培育
五、积极创新人才培养模式，助推高素质农民培育
第二节 供给侧：新型职业农民职业教育和培训的实然问题
一、响应机制不够灵敏，导致人才培养供需失衡
二、人才培养体系重心偏低，制约高素质农民培育
三、涉农企业参与动力不足，未能形成人才培养共同体
四、固守传统招生制度，导致农民人力资源开发不畅
第三节 着力点：新型职业农民职业教育和培训的改革方向
一、强化农村职教体系建设，构建现代职业教育和培训框架
二、创新农村职教制度，助推高素质农民培育
三、加强涉农专业建设，满足对高素质农民的需求
第四章 新型职业农民职业教育和培训的典型模式
**节 嘉兴模式：乡村振兴新农人 “四融四新”培养模式的
创新与实践
一、模式简介
二、模式解决的主要问题及关键举措
三、模式创新之处
四、模式应用效果
第二节 湖州模式：高素质农民培育的十年实践与创新
一、模式简介
二、模式解决的主要问题
三、模式创新之处
四、模式应用效果
第三节 溧阳模式：基于 “＋Ｎ”融合行动计划培育新型职业农民
一、模式简介
二、模式解决的主要问题
三、模式创新之处
四、模式应用效果
第四节 常州模式：高校 ＋职校协同培育新型职业农民
一、模式简介
二、模式解决的主要问题及关键举措
三、模式创新之处
四、模式应用效果
第五节 新型职业农民职业教育和培训典型模式比较
一、新型职业农民职业教育和培训模式的实践比较
二、新型职业农民职业教育和培训模式的启示与建议
第五章 新型职业农民职业教育和培训的国际比较
**节 德国农民职业教育和培训
一、德国农业教育培训体系
二、以 “双元制”为核心的中等农业职业教育
三、德国农业职业教育的保障措施
四、德国农业职业教育的资格认定
五、德国农业职业教育和培训的经验及启示! ! !
第二节 澳大利亚农民职业教育和培训
一、澳大利亚农业的特点
二、澳大利亚农业职业教育和培训体系概况
三、澳大利亚农业职业教育和培训的经验及启示
第三节 加拿大农业职业教育和培训
一、加拿大农业的特点
二、加拿大农业职业教育和培训典型项目
三、加拿大农业职业教育和培训支持保障体系
四、加拿大农业职业教育和培训的经验及启示
第四节 韩国农民职业教育和培训
一、韩国农业职业教育体系
二、韩国农业职业教育和培训支持体系
三、韩国农业职业教育和培训的经验及启示
第五节 四国职业农民职业教育和培训的比较与借鉴
一、四国职业农民职业教育和培训的模式及特征
二、四国职业农民教育和培训的支持与保障体系
三、四国农民职业教育和培训体系构建的关键议题
第六章 新型职业农民来源构成及其培育模式
**节 留守农民：新型职业农民培育的现实选择
一、留守农民的内涵与构成
二、培育留守农民成为新型职业农民的优势
三、培育留守农民成为新型职业农民的现实困境
四、培育留守农民成为新型职业农民的策略
第二节 返乡农民工：新型职业农民培育的理想选择
一、返乡农民工的核心特征及培育价值
二、培育返乡农民工成为新型职业农民的比较优势
三、培育返乡农民工成为新型职业农民的现实困境
四、基于返乡农民工培育新型职业农民的有效策略
第三节 农村籍退役士兵：新型职业农民培育的积极选择
一、退役士兵是新型职业农民的重要人选
二、面向退役士兵培育新型职业农民存在的问题
三、服务退役士兵的新型职业农民培育体系的构建
第四节 涉农专业大学生：新型职业农民培育的长远选择
一、涉农专业大学生是新型职业农民的优质人选
二、涉农专业大学生培育新型职业农民的机制问题
三、基于涉农专业大学生培育新型职业农民的模式构建
第五节 残障人员：新型职业农民培育的潜在选择
一、培育残障人员成为新型职业农民的价值追求
二、培育残障人员成为新型职业农民的 ＳＷＯＴ分析
三、基于农村残障人员培育新型职业农民的模式构建
四、促进残障人员成为新型职业农民的策略
第七章 新型职业农民培育的支持体系
**节 涉农院校新型职业农民培养体系的构建
一、课程体系构建
二、教学体系构建
三、考评体系构建
第二节 成人教育新型职业农民培训体系的构建
一、成人教育新型职业农民培训体系的内涵和作用
二、现行成人教育新型职业农民培训体系的症结
三、成人教育新型职业农民培训体系的构建
第三节 职业教育和培训政策支持体系的创新架构
一、新型职业农民职业教育和培训政策的积极效应
二、新型职业农民职业教育和培训政策的实践困境
三、新型职业农民职业教育和培训政策支持体系的创新