2023年中国智慧教育区域发展研究报告-数字时代技术赋能课后服务

第1章 数字时代技术赋能课后服务概述 1.1 技术赋能课后服务的概念与内涵 1.1.1 技术赋能课后服务的概念与内涵 1.1.2 技术赋能在课后服务中的作用和重要性 1.1.3 技术赋能课后服务的特点和优势 1.2 技术赋能课后服务的主要维度 1.2.1 安全监管与管理 1.2.2 教育资源的共享与个性化学习 1.2.3 家校互动与沟通 1.2.4 学习效果的评估与反馈 1.2.5 互动性和社交技能的培养 1.3 技术赋能课后服务的主要技术 1.3.1 互联网和移动技术 1.3.2 人工智能与大数据 1.3.3 虚拟现实与增强现实 1.3.4 云计算与物联网 1.4 技术赋能课后服务的过程与方法 1.4.1 服务设计与规划 1.4.2 技术集成与实施 1.4.3 教学方法与学习策略 1.4.4 持续监测与优化 1.5 技术赋能课后服务问卷调查总体情况 1.5.1 管理者版本问卷总体情况 1.5.2 教师版本问卷总体情况 1.5.3 学生版本问卷总体情况 1.5.4 家长版本问卷总体情况 1.6 技术赋能课后服务领域的发展 1.6.1 行业现状与趋势 1.6.2 典型企业与产品分析 1.6.3 市场机遇与挑战 1.7 技术赋能课后服务的潜在风险与监管 1.7.1 隐私与数据安全 1.7.2 服务质量与标准 1.7.3 政策与法规环境 第2章 数字时代技术赋能课后服务的政策发展 2.1 整体概述 2.1.1 技术赋能课后服务的时代背景 2.1.2 课后服务政策总体情况 2.2 国际相关经验 2.2.1 技术赋能法律及其标准建设 2.2.2 技术支持下的STEM教育活动 2.2.3 国际课后服务中各主体角色 2.3 国家政策解读 2.3.1 课后服务国家政策 2.3.2 教育信息化与数字化政策 2.3.3 课后服务信息化政策 2.3.4 .课后服务平台使用与规范政策 2.4 区域政策解读 2.4.1 学生“乐学”：技术赋能资源共享 2.4.2 教师“乐教”：技术赋能课堂管理 2.4.3 学校“乐管”：技术赋能数据整合 第3章 数字时代技术赋能课后服务的技术应用 3.1 整体概述 3.2 技术赋能课后服务应用的主要维度 3.2.1 技术赋能课后服务的空间 3.2.2 技术赋能课后服务的管理 3.2.3 技术赋能课后服务的课程 3.2.4 技术赋能课后服务的教学 3.2.5 技术赋能课后服务的评价 3.2.6 技术赋能课后服务的沟通 3-3典型案例分析 3.3.1 江苏省南京市南湖第二中学的课后服务实践 3.3.2 上海市新场实验中学的课后服务实践 3.3.3 河南省信阳市羊山实验小学的课后服务实践 3.3.4 吉林省通榆县第八中学的课后服务实践 3.3.5 虚拟实验平台在课后服务中的应用 第4章 数字时代技术赋能课后服务领域的发展 4.1 数字时代技术赋能课后服务领域的背景 4.1.1 社会需求 4.1.2 政策发展 4.1.3 技术支持 4.2 数字时代技术赋能课后服务领域的整体情况 4.2.1 整体概况 4.2.2 服务形态 4.芝.3 商业模式 4.2.4 总体区域情况 4.3 校内课后服务领域的发展 4.3.1 技术赋能校内课后服务 4.3.2 校内课后服务技术赋能的模式 4.3.3 技术赋能校内课后服务的影响 4.4 校外课后服务领域的发展 4.4.1 校外课后服务的功能与优势 4.4.2 校外课后服务的内容与形式 第5章 数字时代技术赋能课后服务的业务监管与区域推进 5.1 整体概述 5.2 国家相关监管机制与措施 5.3 区域相关监管机制与措施 5.4 区域推进策略与保障措施 5.4.1 建立课后服务的数字化平台和信息系统 5.4.2 建立课后服务的质量评估指标体系 5.4.3 建立课后服务的督导检查和问责处理机制 5.4.4 建立课后服务的协同发展机制，加强区域内外的交流合作 5.4.5 建立课后服务的保障措施 5.5 典型案例分析 5.5.1 安徽省芜湖市的课后服务实践 5.5.2 上海市宝山区的课后服务实践 5.5.3 河南省信阳市羊山新区的课后服务实践 第6章 数字时代技术赋能课后服务的未来趋势 6.1 面向课后服务的新媒体与新技术的发展趋势 6.1.1 技术赋能实现课后服务的个性化 6.1.2 课后服务平台资源的集成与标准化 6.1.3 技术赋能实现课后服务的评估与反馈 6.1.4 技术赋能课后服务的校务管理 6.2 技术赋能课后服务的业务模式的发展模式 6.2.1 校间合作模式 6.2.2 校企合作模式 6.2.3 馆校合作模式 6.2.4 学社结合模式 6.2.5 家校合作模式 6.2.6 协同保障模式 6.3 技术赋能课后服务领域(行业)的发展趋势 6.3.1 课后服务行业竞争白热化 6.3.2 政策引导下朝可持续发展迈进 6.3.3 德智体美教育引领课后服务领域转型浪潮 6.3.4 行业蓬勃发展带来巨大商机 6.3.5 科技驱动的领域趋势 6.4 未来的挑战与机遇 6.4.1 未来的挑战 6.4.2 未来的机遇