书.这样读有意思;给高中生的读写小贴士

**章 七月八月：微小力量，成为蓄势待发的可能 1.规划自己的美好 2.做好现在成就未来 3.关注语言形式驻足散文阅读——借史铁生《合欢树》浅谈散文阅读的一种方法 4.多一点、补一些、想一下，从杨绛散文《老王》看“人性美” 5.阅读成长记录单 第二章 九月十月：预备出发，读人知世照见自己 1.开学，开学，奈若何？ 2.读读人物传记，聊聊“记住别人” 3.浅谈品读人物传记与语文学习——以《胡风自传》为例 4.读历史风云人物 悟当今变幻事物——以李思平编著《大清十二帝》为例 5.阅读成长记录单 第三章 十一月十二月：金秋静冬，不容错过的杂文蕴藉时光 1.选择“成长型思维” 2.人生可以不设限 3.又念鲁迅，纪念五四运动100周年 4.回忆鲁迅先生——读萧红《回忆鲁迅先生》的一点想法 5.怎样读懂针砭时弊的演讲稿——以1924年鲁迅《未有天才之前》为例 6. ，我们一起读鲁迅 7.阅读成长记录单 第四章 一月二月：虚实人生，催人反思的小说、戏剧 1.谈谈爱美 2.“月亮化石”的前世今生——献给我的青春，写于“月亮化石”剧团成立20年之际 3.从共性出发，比较阅读，品读小说人物性格复杂性——以 高中语文教材整本书阅读《红楼梦》为例 4.元杂剧《窦娥冤》的教、学新用 5.阅读成长记录单 第五章 三月四月：生如逆旅，诗人诗情触及柔软与坚强 1.民族绵延离不开文化自信 2.阅读古诗词的重要能力：你能“触景生情”吗？——以“水性”与“人情”为例 3.弦外之音味外之旨——浅谈中国古诗的“含蓄美” 4.一种迷醉心怀的智慧——从苏轼哲理诗感受古诗“哲理美” 5.由诗到文体会文学“意境美” 6.阅读成长记录单 第六章 五月六月：逻辑力量，学术作品激发缜密思考 1.自律和懂礼——让你们 出色 2.乏味的说明文与难'I董的学术作品 3.读万卷书，这一卷不可少……——读《读万卷书——葛剑雄自选集》，向学术研究迈进 4.《我们 这些年》——一本从平民视角望去的书 5.阅读成长记录单 第七章 打下读写基础，慢慢润笔生花 1.写日记——个性而美妙的学习体验 2.怎样扩写成语故事？ 3.把人物刻画得活灵活现的关键是什么？ 4.怎样写好议论性的小段？ 5.怎样训练自己的“概括能力”呢？ 第八章 读书“有意思"，灵感“有来源” 1.小议语文教学本色 2.浅论语文教学的美育基础 3.浅谈语文老师的“看家本领”——语言与板书 4.浅析如何提升语文教师的美育修养