教育的彼岸(一):走向现代教育

目 录 **编 教育现代化要有灵魂接地气 1 往事并不如烟:过去40年的社会与教育 3 走向现代化2.0:未来40年的社会与教育 6 教育现代化的灵魂是现代精神 9 教育现代化要接地气有灵魂 12 教育现代化长什么模样 16 救救孩子:人道性是教育现代化的首要特征 19 五四精神与教育现代化 22 制度为什么重要:教育法治化与学校制度建设 25 我们需要有实效低成本的教育国际化 28 为教育信息化找到精神家园 31 为信息技术找到灵魂 36 基础教育如何进行数字化转型 41 21世纪劳动教育要有更高立意和站位 44 何谓“教育强国” 47 我们需要什么样的教育现代化与教育强国 50 中国教育现代化的几个关键问题 60 推进教育现代化: 如何从“表面”走向“本质” 63 《中国教育现代化 2035》的关键词与问题域 71 穿越百年 杜威归来 78 第二编 基础教育如何健康优质发展 85 要重视基础教育的基础地位 87 改造我们的教育 90 中国基础教育现代化的六个关键问题 93 基础教育健康发展要处理好几个关键问题 102 建设教育强国, 基础教育何为? 105 教育自信与教育自强: 客观冷静看 PISA 2018 108 供给优质均衡的基本公共教育服务 112 提升教育质量需解决的关键问题 115 新型城镇化引发的基础教育变革 125 教育改革成败不可简单判定 137 基础教育教学成果奖评选谨防走入误区 141 第三编 扎实推进教育公平 147 教育公平升级换代:更加关注结果公平与教育质量 149 深究“机会均等”:实质机会比形式机会更重要 153 社会竞争需要什么样的早期教育公平 157 教育的补偿性公平: 让教育惠及穷人 161 关注与推进“差异性公平” 165 推进教育公平要聚焦弱势群体 169 推进微观教育公平:班主任能做什么 177 推进微观教育公平:科任教师能做什么 181 捍卫考试公平 184 以城乡一体化思维推进城乡义务教育整体发展 188 县中振兴需强化市级政府统筹 198