产教融合背景下职业教育服务乡村振兴的内在逻辑与实现机制研究

目 录 绪 论 问题缘起：职业教育与乡村振兴战略的耦合关系/001 一、研究背景与意义/001 二、研究综述/010 三、研究目标、研究内容与研究方法/017 四、研究思路与技术路线/023 五、主要创新与不足之处/025 **章 理论基础：产教融合背景下    服务乡村振兴战略的理论基础/027 一、高校服务社会理论/027 二、人力资本理论/028 三、利益相关者理论/029 四、可持续发展理论/030 五、协同治理理论/032 六、内生式发展理论/032 七、能力贫困理论/033 第二章 政策演变：乡村振兴战略的历史沿革/035 一、乡村先声：民国时期乡村建设运动的实践和尝试/035 二、革命火种：新民主主义革命时期党的乡村政策/039 三、发展根基：新中国成立初期至改革开放新时期的“三农”政策演变/042 四、振兴之路：新时代以来“三农”政策指向/045 第三章 应然呼应：产教融合背景下职业教育服务    乡村振兴的理论逻辑与“呼应”机制/056 一、职业教育服务乡村振兴的生态圈功能分析/056 二、职业教育服务乡村振兴的理论逻辑和运行机制/057 三、职业教育服务乡村振兴战略的“呼应”机制/059 第四章 经验模式：产教融合背景下职业教育    服务乡村振兴的现状分析/065 一、我国农业生产经营人员的受教育程度数据分析/065 二、职业教育在服务乡村振兴战略中的作用更加重要/068 三、乡村人才振兴的需求逻辑/069 四、国外国家职业教育服务乡村发展的经验/071 五、新时代我国职业教育服务乡村振兴的模式分析/075 六、职业教育在服务乡村振兴中存在的问题/101 七、职业教育服务乡村振兴的未来展望/103 第五章 向农而行：产教融合背景下职业教育服务       乡村振兴的实践探索与理论分析/109 一、职教中原：河南省职业教育发展分析/109 二、职业教育服务河南乡村振兴战略的实践探索/116 第六章 模型构建：产教融合背景下职业教育    服务乡村振兴模型构建与策略分析/129 一、举旗定向：乡村振兴政策环境解析/130 二、五链融合：职业教育服务乡村振兴的实施策略与路径/140 第七章 政策建议：产教融合背景下职业教育    服务乡村振兴战略的建议/159 一、中国式现代化中的乡村振兴战略/159 二、新时代职业教育在脱贫攻坚与乡村振兴相衔接战略新作为的建议/166 第八章 应然延伸：产教融合背景下职业教育服务乡村振兴的愿景/177 一、聚人才，积极打造乡村人才培养链/177 二、兴文化，重塑乡村文化之魂/178 三、创文明，留住青山绿水乡愁/178 四、强组织，打造健全乡村治理共同体/179 参考文献 一、英文文献/180 二、学术著作/180 三、期刊论文/181 四、网站网址/192