×
走进孩子的心:真希望父母读过这本书

包邮走进孩子的心:真希望父母读过这本书

1星价 ¥27.7 (6.0折)
2星价¥27.7 定价¥46.0
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787554624609
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:23cm
  • 页数:166页
  • 出版时间:2024-10-01
  • 条形码:9787554624609 ; 978-7-5546-2460-9

本书特色

1.教育从走进孩子的心开始,值得每个父母翻烂的育儿书。
2.给你一把打开孩子心扉的金钥匙,秒懂孩子的心理状态。
3.尊重每一个差异,接纳每一个不同,允许每一个意外,让育儿成为一场美妙的双向奔赴。
4.27个情绪切入点,27个未被满足的心理需求,27个建立美好亲子关系的方法。
5.不慌不忙,不急不躁,做好引领者和支持者,用爱和理解对待孩子的每一种情绪!
6.温和地引导,深深地接纳。从看见到看懂,从倾听到共情,从反思到成长,从理解到支持。
7.父母觉醒,才会带来孩子的成长,让孩子成为*好的自己,让我们成为更好的父母。
8.本书主题清晰聚焦,精准直击痛点,让读者一目了然地看到问题核心所在。
9.本书兼具高度的针对性与强大的实用性,能够切实满足读者的实际需求。
10.本书中的案例鲜活生动,极具典型性,能够让读者轻松代入并从中汲取智慧。

内容简介

《走进孩子的心:真希望父母读过这本书》是一本关于亲子关系的书,同时也是一本儿童情绪解读之书,更是一本父母自我觉醒之书。这本书聚焦于孩子的情绪,把情绪作为走进孩子内心的切入点。全书选取孩子成长过程中*常见的、对孩子影响*大的27种情绪。按照“是什么?”“为什么?”“怎么办?”的内在逻辑安排内容,让每一种情绪都能够被认得出、讲得透,还能够得到妥善的解决。

目录

Part 1自卑感:正向解读,让孩子超越自卑 001 Part 2被忽视感:看见,就像一束光,被照亮的孩子更出色 006 Part 3被窥视、被监视感:树立边界感,让孩子成为他自己 011 Part 4被抛弃感:Part 1 自卑感: 正向解读,让孩子超越自卑 001 Part 2 被忽视感: 看见,就像一束光,被照亮的孩子更出色 006 Part 3 被窥视、被监视感: 树立边界感,让孩子成为他自己 011 Part 4 被抛弃感: 爱的责任,会爱他人的孩子更懂得被爱 016 Part 5 被指责感: 讨论错误时*好让孩子抬着头 022 Part 6 憋闷感: 让自己闭嘴比让孩子闭嘴高明多了 028 Part 7 不公感: 世界偶有不公,我们需要和解 035 Part 8 惭愧感: 把“我把*好的都给了你”换成“你值得拥有更好的” 042 Part 9 羞耻感: 保护孩子的自尊心就是在保护他的潜力 050 Part 10 焦虑感: 看到孩子的焦虑,并告诉孩子“妈妈一直都在” 056 Part 11 孤独感: 父母要成为孩子的玩伴,必要时可以是孩子的大玩具 063 Part 12 嫉妒感: 被爱包围的孩子更懂得为别人鼓掌 069 Part 13 沮丧感: 让孩子从帮别人做一件事开始重拾信心 076 纠结感: 和孩子一起,用机会成本对抗羞怯疑虑 082 Part 15 恐惧感: 恐惧是成长的一部分,妈妈有魔法和护身符 088 Part 16 委屈感: 拥抱和倾听,先接纳情绪再解决问题 094 Part 17 无助感: 被成功体验“喂”大的孩子,离习得性无助更远一些 100 Part 18 疏离感: 拒绝“心理孤儿”,从开设“亲子情感账户”做起 106 Part 19 背叛感: 每个人都是自己的国王——陪孩子寻找生命的主角 114 Part 20 不满足感: 即使不满足,也会承认满足感需求的合理性 120 Part 21 无聊感: 如果没有切实的好处,那就让事情变得更酷 126 Part 22 郁闷感: 真正温柔的妈妈,会允许孩子不开心 132 Part 23 怨恨感: 忘掉父母这个身份,和孩子进行一场关于怨恨的对话 138 Part 24 愤怒感: 做情绪稳定的妈妈,才能帮孩子解决问题 144 Part 25 羡慕感: 来一场“羡慕交流会”吧,尽情羡慕,适度拥有 150 Part 26 敌视感: 主动权转移,化解禁果效应 156 Part27 羞怯感: 读懂害羞的大脑机制,培养社交小达人 162
展开全部

作者简介

杨小溪,北京市资深一线教师,具有丰富的教学经验和独特的教育理念。在教学实践中,深信“没有爱就没有教育”,始终坚持以高度的责任心关爱每一位学生,不仅致力于提升学生的学业成绩,更将学生的品德培养和心理健康视为教育的核心。通过言传身教,引导学生树立正确的价值观和人生观,努力将学生培养成为有责任感、有爱心的社会栋梁。曾多次获国家级、市级以及区级“优秀教育工作者”“骨干教师”等荣誉称号。在繁忙的教学工作之余,还积极参与教育科研活动,不断探索教育新理念、新方法。在相关期刊上发表多篇教学论文,为我国基础教育事业的发展贡献了自己的智慧和力量,这些论文不仅丰富了教育理论宝库,也为一线教师的教学实践提供了有益的指导和借鉴。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航