山香2025教师招聘考试专用教材 教育理论基础 通用版

**部分　教育学
**章 教育与教育学 分值占比：2 ~ 10%
本章学习指南…003
核心考点…004
**节 教育及其产生与发展…004
第二节 教育学及其产生与发展…022
第三节 教育研究及其方法…043
核心考点回顾 / 021 / 042 / 052
第二章 教育的基本规律 分值占比：2 ~ 13%
本章学习指南…053
核心考点…054
**节 教育与社会发展…054
第二节 教育与人的发展…066
核心考点回顾 / 066 / 074
第三章 教育目的与教育制度 分值占比：1 ~ 10%
本章学习指南…076
核心考点…077
**节 教育目的…077
第二节 我国的教育目的…088
第三节 学校与学校教育制度…099
第四节 我国的学校教育制度…105
核心考点回顾 / 087 / 098 / 105 / 109
第四章 教师与学生 分值占比：2 ~ 16%
本章学习指南…110
核心考点…111
**节 教 师…111
第二节 学 生…128
第三节 师生关系…132
核心考点回顾 / 127 / 132 / 139
第五章 课 程 分值占比：1 ~ 10%
本章学习指南…140
核心考点…141
**节 课程概述…141
第二节 课程开发…151
第三节 课程管理…165
第四节 课程资源…167
核心考点回顾 / 150 / 165 / 167 / 170
第六章 教 学 分值占比：2 ~ 18%
本章学习指南…171
核心考点…172
**节 教学概述…172
第二节 教学过程…176
第三节 教学原则与教学方法…185
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节…198
第五节 教学评价…209
第六节 教学模式…217
第七节 现代教育技术在教学中的应用…221
核心考点回顾 / 176 / 184 / 197 / 208 / 216 / 220 / 224
第七章 德 育 分值占比：1 ~ 15%
本章学习指南…225
核心考点…226
**节 德育概述…226
第二节 德育过程…232
第三节 德育原则…236
第四节 德育的途径与方法…240
第五节 德育模式…246
第六节 我国中小学德育改革…250
核心考点回顾 / 231 / 235 / 240 / 245 / 249 / 251
第八章 班级管理与班主任工作 分值占比：1 ~ 8%
本章学习指南…252
核心考点…253
**节 班级与班级管理…253
第二节 良好班集体的培养…261
第三节 班主任工作…265
核心考点回顾 / 261 / 265 / 276
第九章 课外、校外教育与三结合教育 分值占比：1 ~ 6%
本章学习指南…277
核心考点…277
**节 课外、校外教育…277
第二节 学校、家庭、社会三结合教育…281
核心考点回顾 / 280 / 284
第二部分　心理学
**章 心理学概述 分值占比：2 ~ 4%
本章学习指南…287
核心考点…287
**节 心理学的研究对象与任务…287
第二节 心理的实质…289
第三节 心理学的产生与发展…293
核心考点回顾 / 289 / 293 / 295
第二章 认知过程 分值占比：3 ~ 10%
本章学习指南…296
核心考点…297
**节 感觉和知觉…297
第二节 记 忆…308
第三节 表象与想象…319
第四节 言语与思维…324
第五节 注 意…337
核心考点回顾 / 307 / 318 / 323 / 336 / 346
第三章 情绪情感和意志过程 分值占比：1 ~ 6%
本章学习指南…347
核心考点…348
**节 情绪情感过程…348
第二节 意志过程…356
核心考点回顾 / 356 / 362
第四章 个性心理 分值占比：2 ~ 12%
本章学习指南…363
核心考点…364
**节 需要、动机与兴趣…364
第二节 能 力…369
第三节 气质与性格…377
核心考点回顾 / 368 / 377 / 383
第三部分　教育心理学
**章 教育心理学概述 分值占比：1 ~ 5%
本章学习指南…387
核心考点…387
**节 教育心理学的基本内涵…387
第二节 教育心理学的发展…390
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则…392
核心考点回顾 / 389 / 391 / 394
第二章 心理发展及个别差异 分值占比：2 ~ 10%
本章学习指南…395
核心考点…396
**节 心理发展…396
第二节 中小学生的认知发展…400
第三节 中小学生人格、社会化发展…407
第四节 学生的个别差异…417
核心考点回顾 / 400 / 406 / 416 / 422
第三章 学习理论 分值占比：2 ~ 12%
本章学习指南…423
核心考点…424
**节 学习概述…424
第二节 行为主义学习理论…429
第三节 认知派学习理论…441
第四节 人本主义学习理论…447
第五节 建构主义学习理论…450
核心考点回顾 / 428 / 440 / 447 / 450 / 454
第四章 学习心理 分值占比：2 ~ 14%
本章学习指南…455
核心考点…456
**节 学习动机…456
第二节 学习策略…472
第三节 学习迁移…481
第四节 知识的学习…490
第五节 技能的形成…500
第六节 问题解决与创造性…509
第七节 态度与品德的形成…518
核心考点回顾 / 471 / 480 / 489 / 499 / 508 / 517 / 530
第五章 教学心理 分值占比：2 ~ 8%
本章学习指南…532
核心考点…533
**节 教学设计…533
第二节 课堂管理…543
核心考点回顾 / 542 / 557
第六章 心理健康教育与教师职业心理 分值占比：1 ~ 10%
本章学习指南…559
核心考点…560
**节 心理健康概述…560
第二节 学生心理辅导…564
第三节 教师职业心理…573
核心考点回顾 / 563 / 572 / 585
第四部分　教育法律法规
本部分学习指南…589
核心考点…590
**章 教育法律基础 分值占比：1 ~ 3%
**节 教育法规概述…590
第二节 教育法学基础知识…595
第二章 现行主要的教育法律法规 分值占比：2 ~ 6%
**节 《中华人民共和国教育法》…604
第二节 《中华人民共和国义务教育法》…611
第三节 《中华人民共和国教师法》…615
第四节 《中华人民共和国未成年人保护法》…618
第五节 《学生伤害事故处理办法》…624
第三章 依法执教与教师违法（侵权）行为 分值占比：1 ~ 3%
**节 依法执教…628
第二节 教师违法（侵权）行为…629
核心考点回顾 / 603 / 626 / 632
第五部分　新课程改革
本部分学习指南…635
核心考点…636
**章 新课程改革概述 分值占比：1 ~ 6%
**节 新课程改革的背景与发展趋势…636
第二节 新课程改革的根本任务、目标、重点和理念…638
第二章 新课程与教学改革 分值占比：2 ~ 10%
**节 教学改革的主要任务、观点及趋势…643
第二节 教师角色与教学行为…644
第三节 新的教学观…646
第四节 学习方式的变革…648
第三章 综合实践活动 分值占比：1 ~ 2%
**节 综合实践活动概述…651
第二节 研究性学习…653
核心考点回顾 / 642 / 650 / 654
第六部分　教师职业道德
本部分学习指南…657
核心考点…658
**章 教师职业道德概述 分值占比：1 ~ 3%
**节 教师职业道德的概念、特点及价值蕴含…658
第二节 教师职业道德的结构与功能…661
第二章 教师职业道德的基本原则、范畴及规范 分值占比：2 ~ 12%
**节 教师职业道德基本原则…664
第二节 教师职业道德范畴…666
第三节 《中小学教师职业道德规范》解读…668
第三章 教师职业道德教育、修养与评价 分值占比：1 ~ 4%
**节 教师职业道德教育…674
第二节 教师职业道德修养…675
第三节 教师职业道德评价…678
核心考点回顾 / 663 / 673 / 680
第七部分　教育教学技能
本部分学习指南…683
核心考点…683
**章 教学技能概述 分值占比：1 ~ 2%
**节 教学技能的内涵…684
第二节 教学技能的特点、构成与作用…685
第二章 教学设计技能 分值占比：1 ~ 2%
**节 教学目标的设计技能…687
第二节 教案的设计技能…688
第三章 课堂教学技能 分值占比：2 ~ 6%
**节 课堂导入技能…691
第二节 课堂提问技能…694
第三节 课堂观察与倾听技能…699
第四节 课堂板书技能…700
第五节 巩固技能…703
第六节 教学反馈与强化技能…704
第七节 结课技能…706
第四章 说课技能与教学反思技能 分值占比：1 ~ 2%
**节 说课技能…708
第二节 教学反思技能…712
核心考点回顾 / 686 / 690 / 707 / 714
第八部分　教育活动设计与教育写作
本部分学习指南…717
核心考点…717
**章 教育活动设计 分值占比：10 ~ 15%
**节 教育方案设计…717
第二节 教案设计…724
第二章 教育写作 分值占比：20 ~ 35%