教师评价:绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展(校本实践研究丛书)

绪论**节 绩效赋能的研究背景第二节 绩效赋能的历史与现状第三节 绩效赋能的意义**章 绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展的理论内涵**节 绩效赋能的基本内涵第二节 绩效赋能的主要特点第三节 绩效赋能的功能定位第二章 绩效赋能与县域教师创新驱动发展的评价模型**节 绩效赋能的专业成长模型第二节 绩效赋能的教师特质模型第三节 绩效赋能的过程取向模型第三章 绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展的评价工具**节 绩效赋能的教师外在行为评价第二节 绩效赋能的教师内在素质评价第四章 绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展的实践探索**节 结构赋能，提高县域学校教师创新驱动发展的执行力第二节 心理赋能，释放县域学校教师创新驱动发展的亲和力第三节 领导赋能，激发县域学校教师创新驱动发展的创造力第五章 绩效赋能与县域学校教师创新驱动发展的对策建议**节 绩效赋能，激励创新型教师发展第二节 绩效赋能，激活高效型人际关系第三节 绩效赋能，打造赋能型组织系统后记