暂无评论
图文详情
- ISBN:9787306080714
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:288
- 出版时间:2024-10-01
- 条形码:9787306080714 ; 978-7-306-08071-4
内容简介
本书是东莞市**中学卓越教师研修班成果。全书选择了27篇优秀案例,每篇案例1万字,包括五个部分:1.解读自己的教学风格:用精炼的关键词表明自己的教学风格,并进行简要解读。2.叙说自己的成长历程:教学风格的形成与一个教师的成长历程(生活的打磨,专业的探索)有密切的关系。教师做人做事的精神追求和价值取向,教师的知识储备和教育智慧,往往会隐含在他们的成长历程之中。3.提供恰当的课堂实例:所选择的课例能够说明、诠释自己提炼的教学风格。可以是一堂完整的课,也可以是三五个教学片断。4.表达自己的教育主张:结合自己的教育教学事例提出自己的三至五条教育主张(反思、困惑、探讨)。5.他人眼中的我(某位专家,或一线的名教师对自己的评价,还可以包括学生、同事的评价):简洁明了、真实可信。
目录
兴趣激励,诗意寻美
语文浸润人生,教育丰盈生命
“三共”同求,“三细”同有,“幸福”同行
回归本真,感性幽默
悦人育人,美悦课堂
与时俱进,亦师亦友
重过程轻结论,重思想轻技巧
灵动思维,涓涓育人
用爱心浇灌每一朵花
放飞 ,张扬个性,展示魅力
民主平等,简约风趣,思想自由
坚持“三实”,用心育人
求真·臻善·至美
严谨蕴幽默,专精且博学
问题驱动,思维互动
“和”风细雨,求真务“实”
执着而灵活
活力与自然
谈天说地,析图明理
萃取生活精华,点燃学习热情
从生活中来,到生活中去
研究事物之理,培养有用之才
为思想寻方法,为方法觅归宿
用科学的方法,感知生命的温度
与美交融,快乐发展
品质·品格·品味
温柔而坚定,幸福而高效
学做结合,项目为纲
跋:教学有风格,教师显境界
展开全部
作者简介
熊盛才,中共党员,教育硕士,高中数学高级教师,东莞市**中学党委书记、校长。
本类五星书
本类畅销
-
饥饿、富裕与道德
¥14.0¥45.0 -
偏见
¥17.9¥56.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥15.8¥45.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥14.7¥39.8 -
女性生存战争
¥19.8¥66.0 -
汉字王国
¥13.8¥46.0 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥10.8¥36.0 -
咬文嚼字二百问
¥12.2¥32.0 -
乌合之众:群体心理研究
¥13.9¥39.8 -
健康鸿沟:来自不平等世界的挑战
¥16.5¥55.0 -
万物皆无序
¥16.4¥42.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.0¥36.8 -
自卑与超越
¥14.7¥39.8 -
乡土中国
¥12.2¥26.0 -
字海探源
¥25.0¥78.0 -
理解人性
¥13.9¥39.8 -
后现代下的生命与多重时间(精装)
¥19.8¥66.0 -
人际交往心理学
¥11.4¥38.0 -
猎物人(八品)
¥23.8¥88.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0