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  • ISBN:7107157744
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:558
  • 出版时间:2002-04-01
  • 条形码:9787107157745 ; 978-7-107-15774-5

本书特色

本书是一部关于现代教育问题的论文集。文集所收入的选文反映了作者自改革开放以来对现代教育的认识,反映了作者的现代教育观和现代社会观。全书共分三部分。**部分是有关拨乱反正、改革开放、教育方针的根本转变的论文;第二部分是关于教育与生产劳动相结合的论文;第三部分是有关现代教育问题的论文。本书对于研究新世纪教育具有重要的参考价值。

内容简介

本书包括:关于教育领域中的拨乱反正、改革开放教育方针的根本转变;关于教育与生产劳动相结合及脑力劳动和体力劳动的分离、结合与教育;关于现代教育三部分内容。

目录

**编 关于教育领域中的拨乱反正 改革开放教育方针的根本转变1.论智育在社会主义普通学校中的地位2.学校是无产阶级专政的工具吗? 3.社会主义教育本质是大生产性和阶级性的统一4.论现代教育的本质5.论知识分子的阶级地位和社会作用6.论读书做官及对它的批判7.历史的反思8.不全面 不准确 不科学 ——评50年代后期提出的教育方针和教育目的9.教育的职能和教育的阶级性10.社会主义商品经济和高等教育11.现代教育和商品经济的本质联系以及对我国教育改革的几点思考12.试论教育方针的根本性转变——兼论现代教育理论在这个转变中的作用13.教育科学的发展和学术自由14.教育科学和学术自由 ——祝贺《江西教育科研》创刊十周年第二编 关于教育与生产劳动相结合及脑力劳动和体力劳动的分离、结合与教育15.论教育和生产劳动相结合的实质 16.马克思主义的综合技术教育理论17.克鲁普斯卡娅论综合技术教育18.教育与生产劳动相结合理论的新探索19.劳动教育、综合技术教育和职业教育20.脑力劳动和体力劳动的分离、结合与教育第三编 关于现代教育21.现代教育的特点及其本质22.关于现代教育和现代教育思想23.两种现代教育观24.国情·教育·社会主义现代人25.简论现代社会、现代教育和现代人26.主体性是现代人的基本特征27.论教育活动及其诸要素28.论现代教育与科学技术是**生产力29.为人民服务:崇高的人生目标,永恒的教育主题30.两种教育观的论争 ——1991年关于《教育学原理》书稿出版问题答“审读者” 31.科学社会主义的新发展与现代教育32.现代学制的发展趋势和我国的学制改革 ——一兼论《中共中央关于教育体制改革的决定》对我国学制改革的指导意义33.论普及义务教育34.公民·公民素养·公民教育35.义务教育的社会价值选择:公平·效益·稳定 ——兼论义务教育学校高收费的性质与危害36.略论师范教育的产生和发展37.论师范教育和教师38.教师职业的公务员性质与当前我国师范院校的公费干部学校特征39.教师养成方式的演变和21世纪我国师范教育发展的宏观走向40.略谈现代学位制度41.我国民办教育的性质和主要办学领域42.简论教育学的形成和发展 ——兼论教育经验、教育思想、教育政策和教育科学的关系43.教育学的对象及其两个相关问题44.开展中西现代教育的比较研究
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