
包邮教育学 专科

温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>
- ISBN:756142387X
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:245
- 出版时间:2002-08-01
- 条形码:9787561423875 ; 978-7-5614-2387-5
本书特色
本教材对教育学的体系进行了重新的编排和改进。宗旨是以马列主义的基本原理为指导,既注重教育学的相关理论问题的探讨,又注重为当前教育教学改革的需要服务;既注重国内外教育研究的现状和前沿知识的介绍,又关注我国学校的教育教学改革的实验研究的分析。全书将重点放在解决具体的教学问题的知识和技能上,整本教材以大量的篇幅探讨课程与教学,一方面是为新课程在全国范围的实施服务,使学生对新课程的相关的理念和理论有所认识和了解;另一方面,将教学中所需要的解决问题的策略作为重点,使学生能真正解决教学的实际问题。
内容简介
《教育学》是师范专科院校和教育学院学生的必修课程之一,它以使学生形成正确的教育观念和相应的教育教学技能为基本目的。在高等师范院校和教育学院的课程体系中,与《教育学》相关的课程包括心理学和各学科课程教材教法。心理学的重点在于探讨中小学学生的心理发生发展的规律及其在教育教学中的运用问题,各学科课程教材教法则是运用心理学、教育学的一般原理,解决各专业教学中的具体问题并给予教师以具体教学的指导。作为未来的教师和接受培训的现有的教师,要形成较好的教育能力和提高教育教学的相关能力和技能,必须通过《教育学》这门课程的学习。
目录
**节 教育的本质
第二节 教育的产生和发展
第三节 教育学的形成与发展
第二章 教育功能与目的
**节 教育功能
第二节 教育目的
第三章 德育理论与实践
**节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育途径与方法
第四章 课程
**节 课程概述
第二节 课程的开发
第三节 课程的类型
第四节 课程的实施与评价
第五章 教学的基本问题
**节 教学概述
第二节 教学过程及其要素
第三节 教学过程的规律
第六章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的步骤
第三节 教学设计的管理
第七章 教学策略
**节 教学策略概述
第二节 教学准备策略
第三节 课堂教学策略
第四节 课堂教学辅助策略
第八章 课堂管理策略
第九章 班主任工作
第十章 中小学教育科学研究
第十一章教师与学生
第十二章计算机辅助教育
参考文献
-
2025读书月阅读盲盒——你以为你以为的就是你以为的吗?
¥42.3¥168.0 -
女性生存战争
¥24.4¥66.0 -
偏见
¥19.0¥56.0 -
性心理学
¥18.4¥58.0 -
饥饿、富裕与道德
¥14.4¥45.0 -
人际交往心理学
¥12.5¥38.0 -
我们内心的冲突
¥14.4¥42.0 -
自卑与超越
¥15.5¥39.8 -
西方哲学史
¥14.4¥38.0 -
一个西方传教士的长征亲历记
¥18.1¥49.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥14.0¥36.8 -
通向春天之路:巴勒斯坦的生生死死
¥35.3¥49.0 -
身为女性的选择
¥18.9¥56.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥13.7¥39.8 -
咬文嚼字二百问
¥12.8¥32.0 -
乡土中国
¥13.5¥26.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.9¥15.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥11.9¥36.0 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥11.9¥36.0 -
如何阅读一本书
¥28.5¥50.0