读想用。九年级语文（下）：语文版

内容简介

推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的*新成果和中考的*新特点，遵循教、学、练、考的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻、详细的解说及训练。
具体来说，本书的“章”栏目有：
[课前自我构建]：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
[单元专题归纳]：对本章的知识点、能力点以专题形式进行归纳、提炼，有利于读者对所学知识进行系统的复习。
[中考命题探究]：将中考中有关本章的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对命题趋势及规律有前瞻性的认识。
[单元综合测试]：模拟“实战”演练，提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
本书的“课”栏目有：
[学习目标]：将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出，使学生明确学习要求、目的，做到心中有数。
[学法指导]：对本课学习方法提出指导性意见，帮助学生尽快掌握本节知识点。
[课文导读]：对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解，利于学生在课前进行有效的预习。
[课文详解]：将课文中的字词、句、段进行详细讲解，利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容，增强学习效果。
[重点导析]：对课文中的一些重点以及理解起来有难度的内容在此进行详尽分析，利于学生重点掌握书中的重难点。
[资料检索]：对本课选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。
[强化评估]：通过选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。
[兴趣乐园]：依据要求，补充一些与本课有关的课外知识，有助于学生扩大知识面，提高学习兴趣。
另外，本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目，供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。