包邮初中数学新课程教学设计与特色案例评析

走进课改实验区

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作者：吕世虎

出版社：首都师范大学出版社

本类榜单：社会科学

所属丛书：走进课改实验区

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：7810644629
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
开本：小16开
页数：159
出版时间：2003-06-01
条形码：9787810644624 ; 978-7-81064-462-4

本书特色

本案例集的编排并非是案例的简单罗列，而是从教师组织教学的实际入手，选取一些有代表性的案例。从案例及教学过程描述看，具有如下几个方面的特点：教学设计与案例内容来自一线教师，密切联系教学实际略种教学方式丰富多样；密切关注生成性和学生的体验。

内容简介

本书内容包括优秀教学设计、特色案例描述、典型案例评析、教学反思等，涉及语文、数学、英语、科学、艺术、体育、综合实践活动等学科。本书旨在为教师将新课程的理念转化为教学行为，创造性地设计教学以促进学生主动、高效、个性化地学习提供范例。书中选编的教学案例，内容具体详实，形式丰富多样，指导性、实用性、可读性强，对新课程实验区的教师和即将进行新课程实验的教师都有指导和帮助作用。
本书只是对新课程教学设计的阐释和新课程教学实践的描述，书中提供的教学设计案例只是范例，不应作为教学设计的唯一依据，也不能作为解决教学设计问题的灵丹妙药。教师应在教学中，充分发挥自己的能动性、创造性，设计出适合学生情况的富有个性化的教学活动。

**部分新课程实施带来的变化
新课程实施带来的变化
新课程实施引起教育教学管理的变化
第二部分新课程教学设计
数学新课程标准与主题式教学设计
有理数的乘法
勾股定理的逆定理
列代数式
由视图到立体图形
探索规律
整式的加减——同类项
实践与探索——问题4
三角形三边关系
三角形的外角性质及外角和
100万有多大
垂线
立体图形的展开图
考考数学家
字母能表示什么
二元一次方程组的解法
第三部分新课程特色案例
平行
挑战学生的理智
一元一次方程的运用
三角形三条边的关系
第四部分教学反思
新课程实施中研究性学习的实践与思考
新课程实验中的学生两极分化问题探讨
课堂中合作学习实效性的探究
课堂观察与诊断案例一则

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