教育传播学

本课程学习总目标**章 绪论 学习目标 **节 传播 一、传播的含义 二、传播的类型 三、传播的功能 第二节 教育传播 一、教育传播的概念 二、教育传播的演进 第三节 教育传播学 一、教育传播理论研究的发展 二、我国教育传播学的建立 三、教育传播学的性质和研究对象 四、学习、研究教育传播学的意义 教学活动建议第二章 教育传播系统 学习目标 **节 教育传播系统的概念 一、系统的概念 二、教育传播系统的特性与类型 第二节 教育传播系统的构成要素及其相互关系 一、教育传播系统的构成要素 二、教育传播系统各要素之间的关系 第三节 教育传播系统的结构和功能 一、教育传播系统的结构 二、教育传播系统的功能 第四节 教育传播系统的控制 一、教育传播控制系统 二、教育传播控制系统的特性 教学活动建议第三章 教育传播过程和模式 学习目标 **节 传播的过程与模式 一、模式的概念 二、传播过程要素分析 第二节 教育传播过程分析 一、教育传播过程的含义 二、教育传播过程的阶段 第三节 教育传播过程的几种主要模式 一、教育传播过程的基本模式 二、几个教育传播模式述评 教学活动建议第四章 教育传播信息 学习目标 **节 信息的概念 一、信息的含义 二、信息的产生与形态 三、信息的本质 四、信息的特征 第二节 狭义信息与广义信息 一、狭义信息的度量 二、广义信息研究的前景 第三节 教育信息的来源与特性 一、教育信息的来源 二、教育信息的分类 三、教育信息的特性 第四节 教育信息的开发与利用 一、机器信息的开发与利用 …… 第五章 教育传播符号第六章 教育传播通道和媒体第七章 教育传播中的教师第八章 教育传播中的学生第九章 教育传播环境第十章 教育传播效果第十一章 课堂教学传播第十二章 远距离教育传播第十三章 自学传播参考书目中英文对照名词索引