巧用听写练英语-课堂听写新招(剑桥英语教师宝典)

致谢序言1 纠正错误1．1 语速控制1．2 说正确1．3 双人听写1．4 全批全改 1．5 把错误交给别人改1．6 词汇场1．7 语法词表(自沉默教学法)2 语音、拼写和标点2．1 不发音的字母2．2 过去式词尾2．3 干扰2．4 听出单词重音2．5 连续提问题2．6 程序标点3 电话3．1 获得信息3．2 快速电话3．3 电话号码树形图3．4 寻求信息3．5 速成课4 单词听写4．1 单词连接4．2 经常搭配用的词语4．3 词义变化4．4 听起来像美音4．5 感知能力4．6 分类词汇4．7 挑出单词5 考虑意义5．1 联想5．2 它意味什么？ 5．3 翻译歧义句5．4 量化句子5．5 他还是她? 6 在该页的什么位置? 6．1 图画上的字6．2 借入／借出6．3 手枪6．4 大约与关于6．5 图片听写6．6 时间听写7 文本重组7．1 口哨间隔7．2 单词-听写-故事7．3 欺骗的听写7．4 用模仿欺骗7．5 拼凑起来7．6 听写谋篇7．7 相互听写8 使用学生的文本8．1 形容词8．2 逐字逐句8．3 在……之前与在……之后8．4 我做了什么? 8．5 民意测验8．6 半个故事8．7 学生的故事9 专心思考9．1 缓发的抄本9．2 信使与抄写员9．3 快速看一眼9．4 没完没了的故事9．5 说给他们自己9．6 想象力9．7 音乐手稿9．8 音乐会话9．9 DIY文本与音乐10 关于互相发现10．1 教师传记10．2 关于自己10．3 你会如何说? 10．4 你会把它讲给谁? 10．5 楼梯11 团队语言学习11．1 学生手稿(自团队语言学习)11．2 大班团队语言学习11．3 监察团队语言学习12 与老师一起学习12．1 录制教学实践12．2 使用计算机答案参考文献索引水平索引编后记：遭到反对的听写