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- ISBN:9787500931973
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:暂无
- 出版时间:2007-08-01
- 条形码:9787500931973 ; 978-7-5009-3197-3
目录
绪言
一、体育学的研究对象与特点
(一)研究对象的整体性
(二)研究视角的宏观性
(1一)研究内容的时代性
(四)研究方法的综合性
二、体育学在中国的发展
(一)引进移植与学习借鉴阶段(20世纪30年代至50年代)
(二)本土化探索与停滞不前阶段(20世纪60年代至70年代)
(三)学科分化与加速发展阶段(20世纪80年代至今)
三、体育学的学科性质与学科体系
(一)体育学的学科性质
(二)体育学的学科体系
(三)体育学概论学习的主要内容体系
四、学习体育学概论的意义
五、学习体育学概论的基本要求
(一)与时俱进,以发展的观点看待体育
(二)勤于思考,结合专业特点分析问题
(三)学以致用,坚持理论联系实践
**章 如何认识体育
**节 体育概述
一、体育的产生与发展
二、体育的概念
三、体育与体育教育、社会体育、竞技体育的关系
第二节 体育的功能
一、体育功能概述
二、体育的基本功能
第三节 我国体育的目的与任务
一、确定体育目的与任务的依据
二、我国体育的目的
三、我国体育的任务
第四节 实现我国体育目的与任务的基本途径
一、体育教学
二、运动训练
三、运动竞赛
四、体育锻炼
五、体育娱乐
【案例】体质检测进社区
第二章 学校体育
**节 学校体育概述
一、学校体育的概念
二、学校体育的发展趋势
……
第三章 竞技体育
第四章 社会体育
第五章 奥林匹克运动
一、体育学的研究对象与特点
(一)研究对象的整体性
(二)研究视角的宏观性
(1一)研究内容的时代性
(四)研究方法的综合性
二、体育学在中国的发展
(一)引进移植与学习借鉴阶段(20世纪30年代至50年代)
(二)本土化探索与停滞不前阶段(20世纪60年代至70年代)
(三)学科分化与加速发展阶段(20世纪80年代至今)
三、体育学的学科性质与学科体系
(一)体育学的学科性质
(二)体育学的学科体系
(三)体育学概论学习的主要内容体系
四、学习体育学概论的意义
五、学习体育学概论的基本要求
(一)与时俱进,以发展的观点看待体育
(二)勤于思考,结合专业特点分析问题
(三)学以致用,坚持理论联系实践
**章 如何认识体育
**节 体育概述
一、体育的产生与发展
二、体育的概念
三、体育与体育教育、社会体育、竞技体育的关系
第二节 体育的功能
一、体育功能概述
二、体育的基本功能
第三节 我国体育的目的与任务
一、确定体育目的与任务的依据
二、我国体育的目的
三、我国体育的任务
第四节 实现我国体育目的与任务的基本途径
一、体育教学
二、运动训练
三、运动竞赛
四、体育锻炼
五、体育娱乐
【案例】体质检测进社区
第二章 学校体育
**节 学校体育概述
一、学校体育的概念
二、学校体育的发展趋势
……
第三章 竞技体育
第四章 社会体育
第五章 奥林匹克运动
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