中学主体性作文教学研究-中国特级教师文库(第四辑)

**章 绪论
　**节 中学作文教学现状
　　一、学生主体性缺失的现象
　　二、教师主体性缺失的现象
　第二节 作文教学改革是时代的要求
　　一、现代化时代呼唤现代化的人
　　二、现代化的人应该是全面发展的人
　　三、作文教学必须为培养全面发展的人服务
第二章 中学主体性作文教学的基本理念
　**节 主体性作文教学概述
　　一、作文的本质
　　教学实例 写作：生命的表达
　　二、主体性作文教学的内涵
　　教学实例 让我们一起在方格稿纸上舞蹈
　第二节 主体性作文教学的显著特征
　　一、自主性
　　二、开放性
　　三、互动性
　　四、激励性
　　五、高效性
　第三节 主体性作文教学的价值
　　一、提高全体学生的写作能力
　　教学实例 不可小看学生
　　二、发展学生整体的语文素养
　　三、促进教学主体的全面发展
　第四节 主体性作文教学的训练体系
　　一、生活积累系列
　　二、人文语言积累系列
　　三、写作技能训练系列
　　四、综合素质发展系列
第三章 教师主体性的建构
　**节 教师主体性在作文教学中的地位和作用
　　一、教师的写作能力影响学习主体的发展
　　二、教师的写作情感影响学习主体的发展
　　三、教师的人生态度影响学习主体的发展
　第二节 构建教师主体性的途径与方法
　　一、牢固树立教育理想
　　二、全面提高自身素养
　　教学实例 努力实现向学者型教师的转变
　　三、努力开发课程资源
　　教学实例 幽默语言在课堂教学中的功用
　　四、灵活设计教学程序
　　教学实例一 话题作文“窗口”教学设计
　　教学实例二 通讯写作教学设计
　　五、积极参与写作活动
　　教学实例一 怎样写作文教研论文
　　教学实例二 怎样写作文教改实验报告
第四章 学生主体意识的培养
　**节 作文教学中学生的主体意识
　　一、什么是主体意识
　　二、写作学习中学生主体意识确立的标志
　第二节 如何培养学生的主体意识
　　一、展示美好前景，激发内部动机
　　二、优化训练程序，树立竞争意识
　　教学实例　面对学生的质疑
　……
第五章 学生的笔记、阅读与综合素养训练
第六章 中学主体性作文教学的主要内容
附录 追求教书育人的新境界——记涟源市蓝田中学王寿山老师
后记