- ISBN：9787561759349
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：187
- 出版时间：2008-04-01
- 条形码：9787561759349 ; 978-7-5617-5934-9
本书特色
《教学勇气——漫步教师心灵》于2004年问世的时候，有老师给编辑发短信，说读此书时泪流满面。在美国，这本书也在诸多教师心中激起了巨大的波澜。《我的教学勇气》是其姊妹篇，25位美国教师坦陈真实的心路历程，讲述了自己超越职业中的恐惧、重拾对教育的敬畏、再次点燃教学激情的心灵故事。
内容简介
教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新，以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助，甚至伤害，但优秀的教师不会放弃……
本书讲述的是美国教师的故事，或真实有趣，或充满智慧，或深切感人。故事中描述了他们为学生成长付出的努力，如何重新点燃教育的激情，如何与同事合作，如何创造更好的教育氛围，“为生活带来更多的光明，为世界带来更多的光明”。
目录
序言 尊崇教师的心灵
**编 转向内部：维系我们独有的心灵
说出心里话
教学的真谛
教学成了一件平淡乏味的差事
体验真理：一个教师的道路
用大爱做小事
教学中的绝望与爱
萨姆·谢尔与教学厮守终身
为教育公正而教学
第二编 挺身而出：建立维系我们心灵的关系
人生意义的作业
外人与空间
你就是我要找的人
回到起点：再次品味新奇
为改变而感觉、思考与行动
40岁的年龄，17岁的勇气
逆境即盟友
第三编 进行变革：实施尊崇教师心灵的改革
奏响心中的欢歌：在教育制度中体现本色
另类教学历险记
弘扬每一个声音
优质教学和教师的内心世界
荒原之旅：一次教师研究小组的静修活动
从认识学生中学会做教师：重建大学本科师范教育
领导的本分：尊重人
第四编 重觅心灵：教学勇气项目
教学勇气项目：一种教师个人和专业更新的静修计划
后记 听后感言
相关资料
此书是为化解美国当今教育危局而及时面世的力作。这部感人至深的故事选集向人们昭示：如果教学要超越学校改革中热衷的“一刀切”做法，顶住由此带来的应接不暇的强大压力，就必须重视教师心灵的价值。
这是一本师范教育工作者、校长、教育委员会委员的必读书。
——杰伊·卡斯本（jay casbon），路易斯与克拉克学院教育研究生院院长
凡是常常因应对教学事务而感到疲惫，因远离同事而感到孤独的教师，非读此书不可。读一读这些本着勇气和诚信从教的教师的真实故事，就会为了改变儿童的人生再次认清从教的意义，重新焕发从教的热情。本书每页里蕴含的仁心，行文中透出的人情，足以触动那些失望、失神、失意的教师的心。
本书有震撼心灵的强大力量，因为它是在教学上有同样艰难经历的教师们从心里讲出的真话。
——葆拉·內格勒（paula naegele），内华达州年度优秀教师
必须听到教师发出的呼声，必须关注教师论及儿童需要时体现出的智慧。我们总是从说出心里话的教师那里，找到改善我们学校的*佳办法。倾听，就是我们作为决策者的职责。
——詹姆斯·b·亨（james b. hunt），当选四次的北卡罗莱纳州州长
学习中的核心关系是师生关系。本书促使我们时刻牢记，心灵和精神的力量对教与学双方来说是何等重要！
——温迪·d·普里福伊（wendy d. puriefoy），公立教育网主席
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