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包邮管理学
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- ISBN:9787312023200
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:437
- 出版时间:2008-08-01
- 条形码:9787312023200 ; 978-7-312-02320-0
内容简介
本书是安徽省高等学校“十一五”省级规划教材。本书系统介绍了管理的基础、管理的过程、管理的评价和管理理论新发展等内容。本书创新之处主要有二:一是体例创新。各章在介绍理论知识的同时均设有管理聚焦、知识链接和小案例等栏目。同时,各章末尾均附有案例分析,有助于读者全面掌握管理理论,提高解决实际问题的能力;二是内容创新。系统介绍了中国管理思想的发展脉络,将企业社会责任投资、善因营销、管理绩效等纳入管理学知识体系,详细介绍了管理学前沿理论。
本书可作为高等学校各相关专业的本、专科生教材,或作为企事业单位管理者的岗位培训教材,也适合对管理感兴趣的读者阅读。
目录
前言
**章 管理学导论
学习目标
**节 管理的内涵
第二节 管理的职能
第三节 管理者的角色与技能
第四节 管理环境
第五节 管理学的研究对象和研究方法
思考与练习
案例
第二章 西方管理理论的形成与发展
学习目标
**节 西方早期管理思想
第二节 古典管理理论
第三节 行为科学理论
第四节 现代管理理论
思考与练习
案例
第三章 中国管理思想的形成与发展
学习目标
**节 中国古代管理思想
第二节 中国近代管理思想
第三节 中国现代管理思想
思考与练习
案例
第四章 管理伦理与社会责任
学习目标
**节 管理伦理概论
第二节 企业社会责任
第三节 领导和伦理
附录
思考与练习
案例
第五章 决策
学习目标
**节 决策概述
第二节 决策理论
第三节 决策过程
第四节 定性决策方法
第五节 定量决策方法
思考与练习
案例
第六章 计划
学习目标
**节 计划概述
第二节 计划工作的过程
第三节 目标管理
第四节 战略性计划
第五节 计划方法
思考与练习
案例一
案例二
第七章 组织
学习目标
**节 组织概述
第二节 组织结构设计
第三节 组织的职权关系与部门划分
第四节 组织文化
第五节 组织变革与发展
思考与练习
案例
第八章 人力资源管理
学习目标
**节 人力资源管理概述
第二节 人力资源规划
第三节 员工招聘
第四节 员工培训与开发
思考与练习
案例一
案例二
案例三
第九章 领导
学习目标
**节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 领导方法与艺术
思考与练习
案例一
案例二
第十章 激励
学习目标
**节 激励概述
第二节 激励理论
第三节 激励原则与方法
思考与练习
案例一
案例二
第十一章 沟通
学习目标
**节 沟通的基本原理
第二节 沟通的方式与技巧
第三节 冲突管理与谈判
思考与练习
案例
第十二章 控制
学习目标
**节 控制概述
第二节 控制过程
第三节 控制方法
思考与练习
案例一
案例二
第十三章 创新
学习目标
**节 创新概述
第二节 企业创新
第三节 企业组织结构创新
第四节 企业技术创新
思考与练习
案例
第十四章 管理绩效
学习目标
**节 管理绩效概述
第二节 管理绩效的评估
第三节 管理绩效改进
附录
思考与练习
案例
第十五章 管理前沿
学习目标
**节 管理学前沿理论述评
第二节 业务流程再造
第三节 学习型组织
第四节 和谐管理
第五节 知识管理
思考与练习
案例
参考文献
节选
**章 管理学导论
管理学是研究一定社会历史条件下,人、物、环境要素的一般管理关系及其一般管理规律的学说。管理作为一门科学,其研究对象是管理要素、管理关系和管理运行规律。管理关系是管理者与被管理者的作用与反作用关系,涉及到人的要素的管理关系、物的要素的管理关系和环境要素的管理关系。由于管理关系具有复杂性,因而管理学主要研究一般的管理关系,或者被称为共性的管理关系。在管理活动中,往往需要遵循一定的规律,因此,管理学还应当研究人、物、环境要素的一般管理规律。
在现代社会历史条件下,管理已经突破了一个组织内部的人和物的界限,管理活动同外部环境已经形成了日益密切的联系,仅仅主张管理好组织内部的人和物已经难以达到预期的管理效果,必须由过去的仅仅注重内部管理,到实现内外部管理一体化,综合人、物、环境要素进行整体性管理。大量研究表明,管理学应该研究的内容可以概括为以下五大方面:管理是什么?管理具有什么属性?为什么管理?管理什么?如何管理?
**节 管理的内涵
在人类历史上,还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛,对人类具有更为重大和更为激烈的影响。
——彼得·德鲁克
在人类历史上,自从有了有组织的活动,就有了管理活动。世界上所有的文明古国如巴比伦、罗马等都早在几千年前就对自己的国家进行了有效的管理,并且建立了庞大严密的组织,完成了许多今天来看仍是十分巨大的建筑工程。中国的长城、兵马俑,埃及的金字塔都可以证明:几千年前人类已经能够组织、指挥、协调数万乃至数十万人的劳动,历时许多年去完成经过周密计划的宏伟工程。这些给我们一个深深的启迪:管理历史悠久,任何时代、任何组织、任何人物都应该高度重视管理。
……
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