戏曲艺术教育

**节 戏曲艺术教育的内涵／2
一、什么是戏曲艺术教育?／2
二、为什么要进行戏曲艺术教育?／4
三、戏曲艺术教育的特性／8
第二节 戏曲艺术教育历史回顾／1 1
一、传统戏曲艺术教育／ll
二、现代戏曲艺术教育／17
三、大众普及型戏曲艺术教育／22

**节 什么是戏曲／2 8
一、戏曲的内涵／28
二、国剧与地方戏／29
第二节 戏曲艺术的基本特征／3 0
一、戏曲艺术的综合性特征／30
二、戏曲艺术的歌舞性特征／32
三、写意性与虚拟性／33
第三节 戏曲表演的程式化／3 7
一、表演程式：戏曲表演的艺术语汇／37
二、情节设置的程式化／39
三、行当划分--程式化在人物塑造上的反映／4l
四、唱、念、做、打--表演的程式化／46
第四节 中国戏曲与中国文学／5 0
一、戏曲文学的发展演变／50
二、戏曲与古典文学名著／54
三、历代戏曲名家名作／56
第五节 多姿多彩、蔚然大观的地方戏曲／8 6
一、地方戏的多样性--主要地方剧种／87
二、地方戏的乡土性／92
三、地方戏的民间性／94
第六节 中外戏剧的比较／9 7
一、中国戏曲与西方戏剧的异同／97
二、梅兰芳、斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特三大戏剧表
演体系的比较／100
三、中国戏曲对西方戏剧的影响／102

**节 戏曲的萌芽／1 1 0
一、原始歌舞与先秦宫廷歌舞／110
二、优人的表演艺术／lll
三、从汉代的百戏到隋朝的九部伎／112
第二节 中国戏曲发展的几个重要时期／1 1 4
一、唐代的歌舞戏与参军戏--中国戏曲的雏形／l 14
二、宋元南戏--中国戏曲艺术形式的确立／1 15
三、元杂剧--中国戏曲史上的**个繁荣期／117
四、明清传奇--中国戏曲史上的第二个繁荣期／120
第三节 现当代戏曲发展概况／1 2 8
一、京剧的发展／128
二、地方戏的发展／132

**节 戏曲集民族文化之大成／1 3 6
一、戏曲反映着中华民族的传统美德／l 36
二、戏曲体现着我国传统的美学思想／145
三、戏曲融合着多种民族艺术元素／155
第二节 戏曲所承载的民族历史／1 6 6
一、戏曲是一部形象化的中国史／166
二、戏曲融合着史籍、传奇与民间传说／174

**节 戏曲艺术欣赏准备／1 8 0
一、树立正确的审美观念／180
二、培养一定的审美修养／183
三、运用恰当的审美方法／185

第二节 戏曲艺术欣赏对象／1 8 7
一、表演：唱、念、做、打(舞)／l 88
二、戏曲文本：戏剧性、抒情性与音律美／195
三、戏曲舞台美术：舞台装饰、服饰化妆及脸谱／20l

第三节 戏曲艺术欣赏过程／2 0 6
一、由表及里：领略形式美／206
二、由浅入深：理解独特的情感传达方式／208
三、由品到悟：从品味神韵到感悟戏曲艺术的真髓／210

**节 戏曲技艺体验的意义／2 1 4
一、感受：百看不如一学／214
二、入门：百学不如一练／2l 5
三、知妙：百练不如一演／216

第二节 戏曲技艺体验的内容／2 1 8
一、戏曲声乐／218
二、京剧的念白／22l
三、京剧的身形(手、眼、身、法、步)／222
四、戏曲音乐锣鼓基本知识／225

第三节 戏曲技艺体验方法／2 2 8
一、看：心中有戏／228
二、学：基础学起／229
三、练：乐在苦中／230
四、演：体悟真髓／231

**节 情景交融 如梦如幻
--昆曲《游园惊梦》赏析／2 3 4
一、居0情／234
二、赏析／235
第二节 大江东去 气贯长虹
--昆曲《单刀会》赏析／2 4 1
一、剧情／241
二、赏析／241
第三节 浓墨重彩 各具风神
--京剧《群英会》赏析／2 4 4
一、剧情／244
二、源流／245
三、赏析／245
第四节 亦醉亦醒 描尽后宫愁绪
--京剧《贵妃醉酒》赏析／2 5 0
一、剧情／250
二、源流／25 l
三、赏析／251
第五节 “四功五法”铸英烈
--京剧《挑滑车》赏析／2 5 4
一、剧情／254
二、源流／254
三、常析／255
第六节 亦庄亦谐 江波横生
--京剧《秋江》赏析／2 5 8
一、剧情／258
二、源流／258
三、赏析／259
第七节 婉约而炽烈的爱情绝唱
--越剧《梁山伯与祝英台》赏析／2 6 1
一、剧情／26l
二、源流／262
三、赏析／262
第八节 中州大地走来的巾帼英雄
--豫剧《穆桂英挂帅》／2 6 6
一、剧情／266
二、源流／267
三、赏析／267
第九节 仙女情重在人间
--黄梅戏《天仙配》赏析／2 7 0
一、剧情／270
二、源流／270
三、赏析／271
第十节 刚柔相济 独具一格
--川剧《金山寺》赏析／2 7 4
一、剧情／274
二、源流／275
三、赏析／275
第十一节 戏曲舞台的革命战争画卷
--现代戏《智取威虎山》赏析／2 7 7
一、剧情／277
二、源流／278

**节 戏曲艺术教育的功能／2 8 6
一、审美培育／286
二、民族文化传承／289
三、传统美德教育／290
四、娱乐身心／291
第二节 戏曲艺术教育的效应／2 9 2
一、个体效应／292
二、社会效应／295
三、社会效应：个人效应与群体效应的融合与凝聚／297