课程实施与教学创新

**章 文本课程与实际课程**节 教师对课程文本的解读第二节 从预设的课程到生成的课程第三节 作为课程实施的课程资源开发 第二章 课程目标与课程过程**节 为达成目标而设计实施第二节 在过程中完善目标和实施第三章 结果评价与过程评价**节 从结果评价到过程评价第二节 促进学生学习的过程评价第四章 从课程管理到课程领导**节 课程领导及其学校角色第二节 学校课程领导中校长的角色与职责第三节 教师作为课程领导者 第五章 强化基础与创新实践**节 以基础知识和基本技能的学习为中心第二节 加强基础，培养智力，发展能力第三节 智力因素与非智力因素协调发展第四节 注重创新精神和实践能力的培养 第六章 教学理念与教学策略**节 教学改革的新理念第二节 教学改革的新策略第七章 维持性学习与创新性学习**节 接受式学习与主动参与式学习第二节 自主性学习与学习方式的改变第三节 创新性学习的设计与实施第八章 教学反思与校本教研**节 专业引领与校本教学研究第二节 自我反思与校本教学研究第三节 同行合作与校本教学研究第四节 校本教学研究的定位与实施后记