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大学体育教程

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图文详情
  • ISBN:750464374
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:390
  • 出版时间:2008-04-27
  • 条形码:9787504643742 ; 978-7-5046-4374-2

内容简介

本《教程》注重和体现了鲜明的教育思想;中国特色的体育文化;身、心健康目标;科学的体育方法;终身体育过程等特色。
    科学发展观是我国现代化建设的重要指导思想,它的核心是“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。高等教育的根本任务是人才培养,人才培养的本质与核心是以人为本,通过教育促进大学生全面发展是高校体育发展的重要指导思想。
    《教程》注重弘扬和光大中国特色的体育文化,使中华民族传统体育养生文化与竞技体育文化相统一,形成动静结合、形神共养的体育文化特色。
    《教程》以学生身、心健康为*终教育目标。古希腊哲学家赫拉克利特曾指出:“如果没有健康,智慧就难以表现,文化无从施展,力量不能战斗,财富变成废物,知识也无法利用”。司见健康对人一生的重要性。故此,本书的思想理念、内容方法、教育过程等都围绕这一教育目标而设计。综观《纲要》,它根据大学生体育教育目标设定了五个领域的具体课程目标:即运动参与目标;运动技能日标;身体健康目标;心理健康目标和社会适应目标。并把这五个领域目标确立为基本目标和发展目标两个层次,为学生身心发展开拓了广阔的空间。因此,《教程》在体育方法的选择上力求多样、科学,且可测可评。达到能“能测试和评价体质健康状况”  、“掌握有效提高身体素质,全面发展体能的知识与方法,养成良好的行为习惯,形成健康的生活方式”。使大学生在掌握一定体育科学理论知识的基础上,根据自己的身体基础和兴趣有选择性地掌握体育养生的方法、体育保健的方法、体育健身的方法,体育休闲方法、体育竞技方法等方法体系。使学生选择适应自己的科学方法,长期坚持锻炼,受益终生。
    《教程》在内容的选择卜力求丰富、系统且易学易练。遵循健身性与文化性相结合,选择性与实效性相结合,科学性与可接受性相结合,民族性与世界性相结合的原则,同时充分反映和体现了《学生体质健康标准》的内容和要求,符合当代大学生身体全面发展的要求。

目录

**章  体育锻炼与健康
  **节体育的概述
  第二节健康的概述
  第三节体育锻炼与健康
  第四节健康的自我管理
第二章  学生体质健康标准与评价
  **节普通高等学校体育课程教学指导纲要
  第二节学生体质健康标准的实施与评价
  第三节体能与运动处方
  第四节心肺功能评价及其运动处方制定
  第五节肌肉力量评价及其运动处方制定
  第六节肌肉耐力的评价及其运动处方制定
  第七节柔韧性的评价及其运动处方制定
  第八节身体成分的评价
第三章  体育锻炼与心理健康
  **节心理健康概述
  第二节大学生的心理健康
  第三节体育锻炼的心理健康效应
  第四节情绪的自我调节与心理健康
  第五节体育运动中的意志培养
  第六节体育学习中的目标设置
第四章  营养与健康
  **节营养的自我评价
  第二节营养与体能
  第三节饮食习惯与健康
  第四节体重控制
第五章  体育锻炼中的安全与急救
  **节  体育锻炼中的安全
  第二节  运动损伤与处理
  第三节  运动创伤与急救
第六章  体育养生
  **节  体育养生概述
  第二节  体育养生法
  第三节  体育运动养生指南
  第四节  传统体育养生
第七章  基本运动能力
  **节  概述
  第二节  走步健身运动——健身走
  第三节  跑步健身运动——健身跑
 ……
第八章 球类运动
第九章 武术运动
第十章 体操运动
第十一章 游泳与滑冰
第十二章 户外运动
第十三章 余暇运动
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