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- ISBN:9787102046457
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:130
- 出版时间:2009-07-01
- 条形码:9787102046457 ; 978-7-102-04645-7
内容简介
今天,许多学校和老师都认识到在教学的过程中教学方法的重要性,而整个实施的过程中每一个课程的形式和内容对于*终的结果都有特别重要的意义。我们尝试着在学习和研究的过程中不断地修正先前的预想。并且根据实际情况调整和发布新的课题,这样做的效果十分明显,因为老师与学生一直都处于比较紧张的状态中,*大限度地激发出双方的积极性,尽管课程的走向也许会与以往的经验宥些偏离,但是。那些出乎意料的欣喜却着实令人难以忘怀。
目录
序
**章 理念和思想
**节 中国人不善于表现吗?
第二节 一味“写实”谁之过?
第三节 过程不是目的
第四节 把理念贯彻在教学环节 中
第二章 观看的选择
**节 细节 决定一切
第二节 用眼看还是用心看
第三节 艺术为人
第四节 痕迹的复杂性
课题一 “是什么打动了你”
第三章 画就是表现
**节 千万别复制
第二节 寻找隐藏的结构
第三节 不依赖情节
第四节 把感觉画到位
课题二 “春、夏、秋、冬”
第四章 情绪可以触摸
**节 凡·高的功绩
第二节 材料也是语言
第三节 平面上的立体
第四节 把画面延伸到三个维度中
课题三 “自然的生命”
第五章 不仅仅是形式
**节 表现的力度
第二节 谁在起作用
第三节 无意中的刻意
第四节 多义的选择
课题四 “形象和意义”
课题五 “珍藏的记忆”
后记
**章 理念和思想
**节 中国人不善于表现吗?
第二节 一味“写实”谁之过?
第三节 过程不是目的
第四节 把理念贯彻在教学环节 中
第二章 观看的选择
**节 细节 决定一切
第二节 用眼看还是用心看
第三节 艺术为人
第四节 痕迹的复杂性
课题一 “是什么打动了你”
第三章 画就是表现
**节 千万别复制
第二节 寻找隐藏的结构
第三节 不依赖情节
第四节 把感觉画到位
课题二 “春、夏、秋、冬”
第四章 情绪可以触摸
**节 凡·高的功绩
第二节 材料也是语言
第三节 平面上的立体
第四节 把画面延伸到三个维度中
课题三 “自然的生命”
第五章 不仅仅是形式
**节 表现的力度
第二节 谁在起作用
第三节 无意中的刻意
第四节 多义的选择
课题四 “形象和意义”
课题五 “珍藏的记忆”
后记
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