好父母要懂孩子的心理-36个心理学原理在家庭教育中的应用

本书特色

本书阐释了家庭教育的36个心理学原理，给出了家庭教育的实际指导方法。例如，自然惩罚法则认为，要想让孩子改正错误，*好的方法是让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子能够正确认识到自己的错误。这种方法比父母的指责有用得多。
本书不是一本心理学的专业书籍，而是一本指导我们如何更好地进行家庭教育的心理学指导和实战读物。简单地说，期望这本书能帮助您通过改善自身的心理状态，学会更多家庭教育的有效的心理技巧，充分激发孩子的潜能，把孩子培养成一个健康、快乐、积极向上的优秀人才。同时，本书要让你品味到，家庭教育是一件快乐的事情，而不再会有苦恼。

内容简介

看着自己的孩子一天天成长，既是一件充满乐趣的事情，同时也可能是充满挑战和苦恼的事情。
很多时候，尽管我们对孩子付出了百分之百的爱，可是，我们的表现却不能让孩子感到满意，甚至连自己都会感到相当的不满意。例如，当孩子提出在大人看来多么幼稚和奇怪的问题时，很多人经常犯的错误是置之不理，或敷衍了事，他们没有看到孩子眼神里的失望；当父母对孩子谆谆教导时，很可能忽视了去倾听孩子的声音，结果一番苦心却招来孩子的拒绝……
很多为人父母者都有过以上类似的经历，都曾在教育孩子的过程中遭受过沮丧、失望的心理考验，而且同样的错误经常以不同的形式一遍遍地重复发生，这就是为什么有那么多人在家庭教育问题上产生苦恼的原因。
这些问题普遍存在，为什么得不到有效的解决呢？原因就在于我们忽视了一个很重要的问题。那就是，人类的行为是受心理支配的，我们家庭教育的重要目的就是对孩子心灵进行引导的过程。
本书阐释了家庭教育的36个心理学原理，给出了家庭教育的实际指导方法。例如，自然惩罚法则认为，要想让孩子改正错误，*好的方法是让孩子自己承担错误直接造成的后果，给孩子以心理惩罚，使孩子能够正确认识到自己的错误。这种方法比父母的指责有用得多。
本书不是一本心理学的专业书籍，而是一本指导我们如何更好地进行家庭教育的心理学指导和实战读物。简单地说，期望这本书能帮助您通过改善自身的心理状态，学会更多家庭教育的有效的心理技巧，充分激发孩子的潜能，把孩子培养成一个健康、快乐、积极向上的优秀人才。同时，本书要让你品味到，家庭教育是一件快乐的事情，而不再会有苦恼。

节选

相关资料

孩子的习惯就像是走路，如果孩子选择了一条道路，惯性的力量会使孩子不自觉地强化自己的选择，并且一直沿着这条路走下去。因此，从小培养孩子良好的习惯将会影响孩子的一生。认识“路径依赖”美国经济学家道格拉斯·诺思是**个明确提出“路径依赖”理论的人。由于他用“路径依赖”理论成功地阐释了经济制度的演进规律，从而获得了1993年的诺贝尔经济学奖。道格拉斯·诺思认为，路径依赖类似于物理学中的“惯性”，一旦进入某一路径（无论是“好”的还是“坏”的）就可能对这种路径产生依赖。某一路径的既定方向会在以后发展中得到自我强化。人们过去做出的选择决定了他们现在及未来可能的选择。有一个很著名的例子可以帮助我们更形象地认识路径依赖现象：现代铁路两条铁轨之间的标准距离是四英尺又八点五英寸（合1．44米），这个标准距离是怎样确定的呢？这要从古罗马说起。古罗马时代，牵引一辆战车的两匹马屁股的宽度是四英尺又八点五英寸，因此，古罗马人以四英尺又八点五英寸作为战车的轮距宽度。当时的整个欧洲，包括英国的长途老路都是由罗马人为他们的军队所铺设的，因此，英国马路辙迹的宽度是四英尺又八点五英寸。如果马车用其他轮距，它的轮子很快会在英国的老路上撞坏。后来，人们发明了电车，而*先造电车的人以前是造马车的，所以，四英尺又八点五英寸成为电车轨的标准。而早期的铁路又是由建电车的人所设计的，因此，四英尺又八点五英寸又成为现代铁路两条铁轨之间的标准距离。原来是牵引战车的两匹马屁股的宽度决定了千年后的现代铁路铁轨的宽度。故事到这里还没有结束，美国航天飞机燃料箱两旁有两个火箭推进器，因为这些推进器造好之后要用火车运送，路上又要通过一些隧道，而这些隧道的宽度只比火车轨道宽一点，因此火箭助推器的宽度要由铁轨宽度来决定。所以，*后的结论是：美国航天飞机火箭助推器的宽度，竟然是由两千年前牵引战车的两匹马屁股的宽度所决定的。在一定程度上，人们的一切选择都会受到“路径依赖”的影响，人们过去做出的选择决定了他们现在可能的选择。为了让孩子有一个好的未来，父母就有必要帮助孩子做出正确的路径选择。好的路径会对孩子起到正面的作用，不好的路径会对孩子起到负面的影响，而这些选择一旦进入锁定状态，想要脱身就会变得十分困难。一个关于“路径依赖”的实验有人将5只猴子放在一只笼子里，并在笼子中间吊上一串香蕉，只要有猴子伸爪去拿香蕉，

作者简介

廖康强，毕业于洲潭大学数学系。中学高级教师，曾任高中任教数学课11年，担任学校教科研室主任。喜欢阅读和思考，注重对教育心理的研究。现任北京专职从事青少年心理教育工作。