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从日语教学的角度看教授表达方式

从日语教学的角度看教授表达方式

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图文详情
  • ISBN:9787500486312
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16
  • 页数:439页
  • 出版时间:2010-05-01
  • 条形码:9787500486312 ; 978-7-5004-8631-2

内容简介

本书从以汉语母语者为对象的日语教育的角度,对授受表达方式的语义扩展做了粗浅的考察。考察结果显示,无论是授受动词谓语句也好,还是授受补助动词谓语句也好,其句法意义均可分为基本义和引申义两种。

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