
包邮中学部分(含职高)-教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选-最新版

- ISBN:9787303110360
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其它
- 页数:112
- 出版时间:2010-06-01
- 条形码:9787303110360 ; 978-7-303-11036-0
本书特色
《教师招聘考试专用系列教材·教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选:中学部分(含职高)(*新版)》适用范围:教育局、人事局公开招聘、教师入编、代转公考试、面向高校毕业生招聘、农村特岗教师招聘、中学公开招聘。《教师招聘考试专用系列教材·教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选:中学部分(含职高)(*新版)》特色:权威,以大纲为本,凸显指导性与权威性;实用,内容全面精准,针对性与实战性;科学,系统的体例编排,具有很强的科学性;系统,以能力提高为中心,具有很强的系统性;增值,全方位售后增值服务,*大限度惠及考生。
内容简介
教师肩负着传承人类文明,塑造人类灵魂的神圣使命,因此教师的素质直接关系到青少年的健康发展,关系到民族的未来。
为进一步优化教师队伍,促进教师职业化发展,教育部正全力落实教师招聘制度,依据教师“凡进必考”的原则,公开选拔优秀教师。2009年3月27日,教育部印发了《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》(教师[2009]2号),以下简称《通知》。《通知》指出,从2009年开始,各地中学和小学教师补充应全部采取公开招聘的办法,不得再以其他方式和途径自行聘用教师。
为配合全国各省(市)教师招聘考试工作的顺利进行,帮助广大考生准确把握考试趋势,指导考生探索解题技巧,夯实基础,全面提升综合能力和素养,从而使考生在考试中脱颖而出,以优异的成绩顺利通过考试。学海方舟教育教师招聘考试研究中心联合北京师范大学出版社,根据广大考生的要求和建议,精心编写了这套新颖、全面、实用的教师招聘考试丛书。
本套丛书由《教育理论基础》中学部分(含职高)、《教育专业知识》中学部分(含职高)、《教育理论基础》小学部分(含幼儿园)、《教育专业知识》小学部分(含幼儿园)、《教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选》中学部分(含职高)、《教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选》小学部分(含幼儿园)组成,是省(市)各级教育部门招聘教师考试的统一规划教材。
目录
**部分 标准预测试卷
教育理论综合知识标准预测试卷(一)
教育理论综合知识标准预测试卷(--)
教育理论综合知识标准预测试卷(三)
教育理论综合知识标准预测试卷(四)
教育理论综合知识标准预测试卷(五)
教育理论综合知识标准预测试卷(六)
教育理论综合知识标准预测试卷(七)
教育理论综合知识标准预测试卷(八)
教育理论综合知识标准预测试卷(九)
教育理论综合知识标准预测试卷(十)
第二部分 真题精选
教育理论综合知识真题精选(一)
教育理论综合知识真题精选(二)
教育理论综合知识真题精选(三)
教育理论综合知识真题精选(四)
教育理论综合知识真题精选(五)
第三部分 参考答案及解析
教育理论综合知识标准预测试卷(一)
教育理论综合知识标准预测试卷(二)
教育理论综合知识标准预测试卷(三)
教育理论综合知识标准预测试卷(四)
教育理论综合知识标准预测试卷(五)
教育理论综合知识标准预测试卷(六)
教育理论综合知识标准预测试卷(七)
教育理论综合知识标准预测试卷(八)
教育理论综合知识标准预测试卷(九)
教育理论综合知识标准预测试卷(十)
教育理论综合知识真题精选(一)
教育理论综合知识真题精选(二)
教育理论综合知识真题精选(三)
教育理论综合知识真题精选(四)
教育理论综合知识真题精选(五)
节选
《教师招聘考试专用系列教材·教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选:中学部分(含职高)(*新版)》内容简介:教师肩负着传承人类文明,塑造人类灵魂的神圣使命,因此教师的素质直接关系到青少年的健康发展,关系到民族的未来。为进一步优化教师队伍,促进教师职业化发展,教育部正全力落实教师招聘制度,依据教师“凡进必考”的原则,公开选拔优秀教师。2009年3月27日,教育部印发了《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》(教师[2009]2号),以下简称《通知》。《通知》指出,从2009年开始,各地中学和小学教师补充应全部采取公开招聘的办法,不得再以其他方式和途径自行聘用教师。为配合全国各省(市)教师招聘考试工作的顺利进行,帮助广大考生准确把握考试趋势,指导考生探索解题技巧,夯实基础,全面提升综合能力和素养,从而使考生在考试中脱颖而出,以优异的成绩顺利通过考试。学海方舟教育教师招聘考试研究中心联合北京师范大学出版社,根据广大考生的要求和建议,精心编写了这套新颖、全面、实用的教师招聘考试丛书。本套丛书由《教育理论基础》中学部分(含职高)、《教育专业知识》中学部分(含职高)、《教育理论基础》小学部分(含幼儿园)、《教育专业知识》小学部分(含幼儿园)、《教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选》中学部分(含职高)、《教育理论综合知识标准预测试卷及真题精选》小学部分(含幼儿园)组成,是省(市)各级教育部门招聘教师考试的统一规划教材。
相关资料
教师是教育教学工作的执行者,在教育过程中起主导作用。教师道德品质是作用于学生的教育手段,也是教师自身的行为规范。其高尚与否,关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。教师要有高尚的道德品质。教师职业的*大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的健康成长。在教学活动过程中,教师不仅要把科学文化知识传授给学生,而且要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。在工作中,教师要甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折。将自己的全部精力投入教学实践中去,正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来,不带半根草去”。教师对学生要有爱心。教师对学生的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量,能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,能激发学生对学习的主观能动性。在日常教学中,教师如果能无微不至地关心学生.帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,公平地看待每一个学生,多给他们一点爱,这样学生的积极性就能够被激发。教师要不断学习新知识。博学多才的老师是成为一名优秀教师的前提。在教学过程中,我们直接与学生面对,学生什么问题都有可能提出来,而且往往“打破砂锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。知识每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称做“知识爆炸时代…数字时代…‘互联网时代”的今天。因此,作为教师必须使自己的知识跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法。给学生一碗水,你不仅要有一桶水,而且要成为一条源源不断的河。作为教师,要想挑起教书育人的重担,必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,而且要不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才。
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