新大学日本语教师指导用书-[第一册]-(含光盘)

本书特色

◇ 本书卖点
1、《新大学日本语》教材的辅助图书。
2、多媒体软件光盘，方便学习及教学。
3、配套练习及答案，能力测试的题型。
4、内容完全依据原教材。
5、每一课对单词、语法等解释都很深入详细。其中，包含每一篇课文的中文译文。
◇ 读者定位
1、 教授本教材的日语教师。配对媒体软件，利于其备课及教学
2、 使用该教材的日语学生。
3、 学习该教材的自考学生。

内容简介

1、《新大学日本语》为“十一五”国家级规划教材。
2、主要内容结构：①背景知识 ②重点词汇・词组・惯用语 ③重点句型・语法
④参考译文 ⑤课文同步自测练习及答案
其中第3、4册还有 ⑥文章体裁 ⑦作者介绍 ⑧文章构成
⑴ 背景知识——主要介绍课文写作背景或者介绍课文里出现的相关文化知识，有利于激发学生学习兴趣并帮助学生理解课文；
⑵ 重点词汇・词组・惯用语、重点句型・语法——主要是根据教师多年的教学经验、为了体现基础日语的学习特点而精选的重点词汇、重点句型，并加以详尽的解释、辨析，配以丰富、准确、实用性很强的例句，突出语言表达，重视交际能力培养；
⑶ 参考译文——为学生提供翻译的范例，帮助学生理解课文并有利于提高学生“译”的能力；
⑷ 课文同步自测练习——主要是本课重点知识练习及相关日语能力测试历年真题，帮助学生巩固在本课所学习的知识。 

节选

相关资料

插图：动词：表示行为、状态的词。有词尾变化，单独可作谓语。形容词：表示事物性质、状态的词。有词尾变化，单独可作谓语。形容动词：表示事物性质、状态的词。有词尾变化，单独可作谓语。名词：表示事物名称的词。无词尾变化，单独可作主语、宾语。代词：代替事物名称的词。无词尾变化，单独可作主语、宾语。数词：表示数量的词。无词尾变化，单独可作主语和当副词使用。副词：说明用言的状态或程度的词。主要做状语。连体词：说明体言的状态或程度的词。只能放在体言前面作定语。接续词：连接词与词、句与句、段落与段落的词。不充当句子成分，只表示接续关系。感叹词：表示感叹、呼唤、应答等语气的词。在句中充当独立成分或构成独立句。助动词：主要附在用言后面，起语法作用，有词尾变化。助词：附在独立词后面，表示词和词之间的关系，或带来某种意义、语感。二、日语的句子成分与种类句子是表达完整思想内容的*小语言单位。句子可由多种成分构成。句子的主要成分有：主语：表示谓语所判断、描述、陈述的主体。谓语：描述主语“是什么”“怎么样”“干什么”的部分。谓语是日语句子中*重要、*复杂的部分，总是放在句子的末尾。