- ISBN:9787121111952
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:116
- 出版时间:2010-08-01
- 条形码:9787121111952 ; 978-7-121-11195-2
本书特色
《设计素描》:21世纪艺术与设计规划教材(高职高专)
内容简介
本书设计素描教学做了深入的剖析与探讨,并提出了一些新的教学理念。本书力求通过由浅入深,从理性到感性的训练过程,内容科学、完整,见面扼要,形式丰富多彩,既有系统的基础理论,又有具体的图片实例,编排独特,观念新颖,视野开阔,适合专业教学和广大自学的读者使用。
目录
第2章 设计素描的概述
**节 设计素描与素描的区别
1.观察方法不同
2.表现风格不同
3.使用功能不同
第二节 设计素描的基本性质
1.严谨性
2.科学性
3.艺术性
第三节 设计素描的基本特性
1.功能特性
2.造型特性
3.表现特性
第四节 设计素描的基本要求
节选
《设计素描》设计素描教学做了深入的剖析与探讨,并提出了一些新的教学理念。《设计素描》力求通过由浅入深,从理性到感性的训练过程,内容科学、完整,见面扼要,形式丰富多彩,既有系统的基础理论,又有具体的图片实例,编排独特,观念新颖,视野开阔,适合专业教学和广大自学的读者使用。
相关资料
插图:设计素描是设计创作思维的一种模式,是理性的思维过程,更是设计者创作的智慧的集中体现。作为21世纪数字化,视觉图像时代的设计素描教学,在掌握熟练造型技巧的同时,如何培养学生的设计创意思维、创造能力是当今社会设计艺术的必然要求。从设计史上看,20世纪初的包豪斯教学模式就为后人做了许多的探索,如何引导学生完成从“自然形”到“设计形”的转变,又如何去创新,包豪斯教学已经给我们提供了许多启示,见图1-23、图1-24、图1-25、图1-26、图1-27。因此,设计素描的训练内容除了丰富的自然形态外,更多的应考虑到与当代工商业多元文化发展的应用相结合,训练学生对物体本质结构的了解与设计理念的积累,让学生在课程教学中从表面到深入、从感性到理性、从共性到个性、从具象到抽象来完成;从模仿到创新的思维过程和表现方法,创造出更丰富多元化的表达手段,完成由素描到设计理念的转变。
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