包邮计算机信息处理能力教程

本书特色

《计算机信息处理能力教程》：工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目

内容简介

　　计算机信息处理能力是高职高专院校学生**的能力。本书主要讲述了windows xp系统软件、office 2003常用办公软件以及计算机网络的应用。本书的特点是“教、学、做”一体化，强化学生能力的培养。每个办公软件模块以1～2个职场实际应用的案例为主线，在每章都有与技能点对应的实验题目或与工作过程密切相关的实训题目，借以消弭课堂与实际应用的差距。为了使学生顺利通过计算机等级考试(一级)，各部分的实验题目均针对等级考试的大纲、题型编写而成。
　　本书适合作为高职高专院校非计算机专业“大学计算机基础”课程的教材，也可作为计算机等级考试的辅导用书。

节选

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插图：用高级语言编写的程序称为高级语言源程序，经语言处理程序翻译后得到的机器语言程序称为目标程序。计算机无法直接执行用高级语言编写的程序，高级语言程序必须翻译成机器语言程序才能执行。高级语言程序的翻译方式有两种：一种是编译方式，另一种是解释方式。相应的语言处理系统分别称为编译程序和解释程序。在解释方式下，不生成目标程序，而是对源程序执行的动态顺序进行逐句分析，边翻译边执行，直至程序结束。在编译方式下，源程序的执行分成两个阶段：编译阶段和运行阶段。通常，经过编译后生成的目标代码尚不能直接在操作系统下运行，还需经由连接为程序分配内存后才能生成真正的可执行程序。高级语言不再面向机器而是面向解决问题的过程以及现实世界的对象。大多数高级语言采用编译方式处理，因为该方式执行速度快，而且一旦编译完成后，目标程序可以脱离编译程序而独立存在，所以能被反复使用。面向过程的高级语言种类很多，比较流行的有BASIC、Pascal和C语言等。某些适合于初学者的程序，如BASIC语言及许多数据库语言则采用解释方式。