包邮教师教育论

本书特色

《教师教育论》：“培养一支德才兼备的教师队伍，造就一批杰出的教育家”，是中国经济社会发展的时代要求，也是中国教师教育听应担负的历史使命。

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插图：四要制定相关政策。国家要尽快制定《农村中小学教师周转房建设、维修和改造专项补助资金管理办法》，各省也要制定相应实施意见，中央和省级政府对农村中小学教师周转房建设实行以奖代补，对地方政府重视、措施得力、成效显著的县（市）给予奖励。此外，要加强对专项经费的管理和使用，国家和省级补助资金主要用于补助乡镇农村中小学教师周转房建设、维修和改造，不得用于教师产权房建设和其他支出。要制定和完善周转房使用管理办法，农村教师周转房属公有房，产权一律归教育局或所在学校，教师个人不得出售、转卖、转让、赠与和租赁。使用年限也要有统一规定，教师调动、离岗或购买住房的应及时退出所住周转房。五要拓宽筹资渠道。中央、省、市、县（区）各级政府要积极筹措农村中小学教师安居房、周转房建设资金，广开筹资渠道，还可动员当地企业捐献物资和资金，也可以采取以息抵租的方式向住房教师收取适量的押金。六要确保建筑质量。农村中小学教师住房建设是一项惠及广大农村学校教师的民生工程，对周转房的建设一定要按照农村中小学校舍建设标准进行施工，楼房要建成框架结构，工程建设要实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，同时，严格控制住房建设造价，努力降低成本，确保真正建成优质工程、安全工程、民心工程。七要加强监管力度。在加强工程质量监管的同时，还要切实做好工程招投标、采购等领域预防腐败的各项工作。无论是改善办学条件还是安居房、周转房建设，各级教育部门都要做到规范操作，警钟长鸣。要严明财经纪律，建设廉政工程，切实把有限的资金用在刀刃上，发挥资金的*大效益。

作者简介

周洪宇，教育学硕士，历史学博士。华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师。美国哥伦比亚大学教育学院、香港中文大学教育学院高级访问学者。兼任教育部教师教育专家委员会委员、教育部全国教育科学规划领导小组教育发展战略学科组成员、教育部国家教育督导团专家组成员、教育部高校设置委员会成员、全国地方教育史志研究会副会长、中国教育学会教育史分会副会长、中国陶行知研究会副会长、长江教育研究院院长。第十届、第十一届全国人大代表，曾任武汉市江岸区副区长、武汉市教育局副局长、湖北省教育厅副厅长等职。现任湖北省人大常委会副主任。长期研究教育史和教育政策问题。出版专著《教育的信念与追求》《教育公平是和谐社会的基石》《教育公平论》《中部教育论》《乐为教育鼓与呼——周洪宇教授访谈录》《怎样做人大代表》《怎样写人大议案》等近十部，主编或合作主编专著《陶行知研究在海外》《陶行知教育学说》《中国近现代教育思潮与流派》《中国近现代教育实验史》《学位与研究生教育史》《迈向21世纪的中国教育科学》等十余部。先后承担教育部“八五”“九五”“十五”“十一五”多项重点课题，在《教育研究》《历史研究》《中国教育学刊》《人民教育》发表学术论文百余篇。十余次获教育部和湖北省人文社会科学研究优秀成果一、二等奖。被评为“改革开放30年中国教育风云人物”“改革开放30年基础教育影响力人物30人”“100位为新中国教育作出突出贡献的教育家”。