包邮基因操作技术

本书特色

《基因操作技术》：国家示范性高职院校建设项目成果系列教材。

内容简介

本书为国家示范性高职院校一线教师和企业专家共同开发的教改成果教材。本书按照dna重组技术的操作程序来安排实验，即从核酸的提取→目的基因的制备→体外dna的重组(酶切与连接)→重组dna分子引入受体细胞→转化子的筛选→重组dna分子的鉴定等步骤编排成一个综合性大实验。在这个综合性实验中，每一步实验既相对独立又与下一步实验紧密相连。通过这些实验，学生可以熟练掌握分子生物学*基本的技术，并对dna重组技术有一个比较全面而系统的概念。书中同时穿插了分子生物学其他**的实验，以便培养学生比较全面的分子生物学实验技能。本书分为6个项目，每个项目由若干个任务组成，并且有“**知识”作为任务的理论补充，“拓展知识”可以扩展学生的知识面，“项目思考”中设计的问题有助于培养学生独立思考能力和创新意识。
本书可作为高职高专生物技术相关专业的教材，也可供相关技术人员参考。

节选

相关资料

插图：（5）玻璃和塑料器皿的干燥实验中用到的玻璃和塑料器皿经常需要干燥，通常都是用烘箱或烘干机在110～120~C：进行干燥，而不要用丙酮荡洗再吹干的方法来干燥，因为那样会有残留的有机物覆盖在器皿的内表面。硝酸纤维素的塑料离心管加热时会发生爆炸，所以绝不能放在烘箱中干燥，只能用冷风吹干。2.洗液的配制（1）常用洗液的配制如遇玻璃器皿用上述方法不能洗净者，可用下列清洗液浸泡后洗刷。因已确定铬有致癌作用，因此配制和使用洗液时要极为小心，常用的两种配制方法如下。①取100mL工业浓硫酸置于烧杯内，小心加热，然后慢慢加入5g重铬酸钾粉末，边加边搅拌，待全部溶解并缓慢冷却后，储存在磨口玻璃塞的细口瓶内。②称取5g重铬酸钾粉末，置于250mL烧杯中，加5mL水使其溶解，然后慢慢加入100mI。浓硫酸，溶液温度将达80℃，待其冷却后储存于磨口玻璃瓶内。（2）其他洗液①工业浓盐酸：可洗去水垢或某些无机盐沉淀。②5％草酸溶液：用数滴硫酸酸化，可洗去高锰酸钾的痕迹。③5％～10％磷酸三钠（Na3P04·12H20）溶液：可洗涤油污物。④30％硝酸溶液：洗涤二氧化碳测定仪及微量滴管。⑤5％～10％乙二胺四乙酸二钠（EDTA-Naz）溶液：加热煮沸可洗脱玻璃仪器内壁的白色沉淀物。⑥尿素洗涤液：为蛋白质的良好溶剂，适用于洗涤盛过蛋白质制剂及血样的容器。⑦有机溶剂：如丙酮、乙醚、乙醇等可用于洗脱油脂、脂溶性染料污痕等，二甲苯可洗脱油漆的污垢。⑧氢氧化钾的乙醇溶液和含有高锰酸钾的氢氧化钠溶液：这是两种强碱性的洗涤液，对玻璃仪器的侵蚀性很强，可清除容器内壁污垢，洗涤时间不宜过长，使用时应小心慎重。⑨重铬酸钾（工业用）80g、粗硫酸100mL、水1000mL配成的洗液：将玻璃器皿浸泡24h后取出用水冲刷干净。清洁液经反复使用变黑，重换新液。此液腐蚀性强，用时切勿触及皮肤或衣服等，可戴上橡胶手套和穿上橡胶围裙操作。3.玻璃器皿的包装（1）培养皿将合适的底、盖配对，装入金属盒内或用报纸5～8个一摞包成一包。（2）试管、三角烧瓶等于开口处塞上大小适合的棉塞或纱布塞（也可用各种型号的软木塞、胶塞等），并在棉塞、瓶口之外，包以牛皮纸，用细绳扎紧即可。制作棉塞时，要求棉花紧贴玻璃壁，没有皱纹和缝隙，松紧适宜。过紧易挤破管口和不易塞入；过松易掉落和污染。棉塞长度不小于管口直径的2倍，约2／3塞进管口（见图1-1）。另一穗比较简单的棉塞制作方法：取一适当大小纱布，将其中心铺于管口任其自然下垂至管外壁，将试管上端与纱布一并握住，用一小木棒将纱布中心向管内推进，至该棉塞所需长度后握紧试管上端，用木棒将适量棉花向管内填塞并压紧充实后将纱布尾端敛紧，抽出约1／3长度，散开纱布将棉塞尾部加适量棉花并压紧使之略大于试管，再敛紧尾部纱布并用棉线扎紧，剪去多余线头纱布，一大小和松紧适宜的棉塞制作完毕（见图1-2）。