B把孩子培养成大人物

本书特色

《把孩子培养成大人物》：五星推荐畅销沈美惠教授的21世纪*新教育方法全球*先进的教育方式 美国*优秀教师的导师21世纪父母培养“全球英才”的标准书培养世界型人才的3个条件和方法父母必须掌握的提升孩子才能的33种教育手段全球英才有其特有的标准父母培养“Very able kid”的成功方法只要知道方法，孩子的教育*好是由父母来承担教师的秘诀——能够把平凡的孩子转变成有能力的孩子

内容简介

　　想让您的孩子得到*好的全球家庭教育吗?想让您的孩子成为新世纪的领军人物吗?相信您会从本书中找到答案。
　　本书作者沈美惠教授是韩国教育专家，长期在美国和加拿大从事教育工作。作者熟谙东方和西方在教育方式上存在的诸多差异，以此为据提出了一系列先进的教育理念，并就如何培养新世纪具有竞争力的天才儿童提供了详尽具体的指导方法。
　　全球英才有其特有的标准
　　父母培养“veryablekid”的成功方法
　　只要知道方法，孩子的教育*好是由父母来承担
　　教师的秘诀——能够把平凡的孩子转变成有能力的孩子

节选

相关资料

插图：（1）首先，因为美国是一个地域广阔的国家，所以教师先从50个州中选出一个州，给孩子做出示范，教给他们学习的方法。以纽约州作为范例，教师首先了解孩子对纽约州知道些什么。为了提高孩子的思考能力，提问必须选择一些“好的问题”，那么，我们能向孩子提出一些什么样的问题呢？提问要领1·无论教给孩子什么样的知识，孩子现有的知识应该成为教学的起点。教师或父母，开始授课的时候，必须首先了解他们“已经掌握的知识”。教师提出的问题，不能太简单，必须是经过思考才能回答出来的问题，比如说：“纽约州有个伊利运河，你们知道为什么建设了这个运河吗？”“你们对纽约州知道些什么呢？”因为这样的提问能够诱发孩子对学习内容的好奇心，而且有益于培养思考能力和探索能力。提问要领2·一般来说，以“为什么……”、“如何……”开头的提问，要比以“什么……”、“谁……”开头的提问更能诱发孩子的好奇心，更能帮助孩子提高思考能力。提问要领3·提问要简单明了，就是说，不能让孩子对提出的问题感到迷惑。很多韩国的教师错误地认为，越是绕弯子的问题越好，但是美国和加拿大的教师却认为“绝对不能向孩子提出这样的问题”。他们认为不应该让孩子过多地思考问题本身，而应该让他们多多思考问题的答案。

作者简介

作者：（韩国）沈美惠 译者：刘日波沈美惠，毕业于首尔大学的历史教育专业，在首尔从事了6年的中学教育，后在美国印地安那大学取得了教育学硕士和博士学位。她是美国公费教育研究所的研究员，印地安那大学的教授，印地安那大学世界化教育中心所长。现就职于内华达大学，从事指导并培养美国有实力教师的工作。她坚信，通过父母的努力和行之有效的教育方法，可以培养出更多既富有知识又富有人性，拥有多样化才能的大人物。