包邮网络环境下的协同教育研究

序前言**章 绪论**节 协同教育的背景一、现实需求的迫切二、理论研究的引领三、技术基础的成熟四、人际交互的回归第二节 协同教育的相关术语一、家校合作二、家长参与三、协同教学四、协同教育五、术语之间的关系第二章 协同教育的发展概况**节 协同教育的发展脉络第二节 协同教育的法理基础第三节 协同教育的方法及问题一、协同教育的主要方法二、协同教育方法上的问题第四节 协同教育的障碍与改善策略一、协同教育的障碍二、协同教育的改善策略第五节 协同教育的参与角色一、家长协同教育参与角色二、教师协同教育参与角色第三章 协同教育的理论基础**节 协同学理论一、协同学的核心概念二、协同学的核心理论三、协同教育与自组织规律的关系四、协同教育与相变的关系五、协同教育与序参量第二节 重叠影响理论一、主要观点二、协同模式三、评价第三节 共同责任理论一、主要观点二、协同模式三、评价第四章 网络环境下协同教育的现状调查**节 调查研究设计一、调研基本架构二、研究样本三、研究工具四、资料处理第二节 基本资料统计一、家长的基本资料二、教师的基本资料第三节 网络环境下协同教育取得的成就一、协同教育有了良好的技术基础二、家长和教师对协同教育的广泛认同第四节 网络环境下协同教育存在的问题及原因分析一、信息互通方式问题及原因分析二、协同教育认同度问题及原因分析三、协同教育参与度问题及原因分析四、协同教育障碍因素问题及原因分析第五节 调查小结一、协同教育认同度二、协同教育参与度三、协同教育障碍因素第五章 协同教育支持技术的现状考察**节 协同教育支持技术的概况一、家校信息互联系统二、协同教育网站第二节 协囤教育支持技术的特点一、运行案例二、特点比较第三节 协同教育支持技术的困境一、通信费用困境二、跨网运行困境三、多源聚合困境四、实效激励困境五、技术门槛困境六、商业运作困境第六章 协同教育技术支持系统的设计与开发**节 协同教育技术支持系统的设计一、目标设计二、流程设计三、功能设计四、系统结构五、数据库设计第二节 协同教育技术支持系统的技术概要一、开发模式二、开发工具三、软件构架四、关键技术第三节 协同教育技术网络支持系统的实现一、自然语言编写的实现二、发送定时的实现三、信息聚合的实现四、短信发送的实现五、信息查询及列印功能的实现第四节 协同教育网络支持系统运行效果分析一、系统稳定运行二、实现了预设功能三、家长积极参与四、试验教师参与度高第七章 研究结论与实践策略**节 研究结论一、高度认同协同教育二、协同教育实际参与行为有待加强三、阻碍家长协同教育参与的主要因素四、现有协同教育支持技术的困境五、多源聚合分送系统的作用第二节 协同教育的实践策略一、立法层面二、学校层面三、教师层面四、家长层面五、技术层面参考文献附录附录一 家长试测问卷附录二 教师试测问卷附录三 家长正式问卷附录四 教师正式问卷附录五 教师访谈提纲附录六 家长访谈提纲附录七 试测问卷基本资料统计结果后记