- ISBN:9787040302462
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:446
- 出版时间:2010-09-01
- 条形码:9787040302462 ; 978-7-04-030246-2
本书特色
本书系统全面的介绍了环境科学相关知识,本书可作为高等学校非环境类专业环境教育通识课程教材,也可作为高等学校环境专业基础课程教材,亦可作为广大社会读者了解环境科学基础知识的读物。
内容简介
本书是为满足广大高等学校通识课程建设的需要而编写的教材。本书作者长期致力于环境学理论研究和教学实践,2006年获国家级教学名师奖,2008年领衔建设环境科学国家级教学团队。
本书脱胎于普通高等教育“十一五”国家级规划教材——《环境学》(第二版)。针对通识教育特点,对其内容进行了重新编排和调整,以人类与环境相互作用为主线,**章介绍环境科学基础概念,第二章到第八章重点介绍人与环境相互作用的基本事实,第九章到第十二章介绍环境多样观、环境和谐观、环境规则观和五律观,第十三章到第十五章论述人与环境相互作用的调控问题。
本书可作为高等学校非环境类专业环境教育通识课程教材,也可作为高等学校环境专业基础课程教材,亦可作为广大社会读者了解环境科学基础知识的读物。
目录
**节 环境科学学科定位——五律观
一、自然现象、自然规律和自然科学
二、技术现象、技术规律和技术科学
三、经济现象、经济规律和经济科学
四、社会现象、社会规律和社会科学
五、环境现象、环境规律和环境科学
第二节 环境科学学科体系
一、环境科学学科体系与环境规律体系
二、环境科学主要分支学科
第二章 人与水
**节水资源
一、地球上的水
二、水资源
第二节 水灾害
节选
《人与环境》是为满足广大高等学校通识课程建设的需要而编写的教材。《人与环境》作者长期致力于环境学理论研究和教学实践,2006年获国家级教学名师奖,2008年领衔建设环境科学国家级教学团队。《人与环境》脱胎于普通高等教育“十一五”国家级规划教材——《环境学》(第二版)。针对通识教育特点,对其内容进行了重新编排和调整,以人类与环境相互作用为主线,**章介绍环境科学基础概念,第二章到第八章重点介绍人与环境相互作用的基本事实,第九章到第十二章介绍环境多样观、环境和谐观、环境规则观和五律观,第十三章到第十五章论述人与环境相互作用的调控问题。《人与环境》可作为高等学校非环境类专业环境教育通识课程教材,也可作为高等学校环境专业基础课程教材,亦可作为广大社会读者了解环境科学基础知识的读物。
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