与各地名师对话,看起来有些怯场。
”以课堂教学为突破口,构建素质教育的新框架”科研课题,被定为山西省教育科研”九五”重点课题。个人被曲沃县委、县政府誉为”精神文明标兵”;多次被省、地、县评为修志模范、优秀党员、”三八”红旗手、优秀教研员、教改实验先进工作者、优秀通讯员;1995年获全国优秀教师称号;1996年获山西省中学特级教师称号;1998年被曲沃县委评为优秀党支部书记,被山西省教委评为优秀通讯员、JIP教改实验优秀工作者。
- ISBN:9787303108305
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:269
- 出版时间:2011-04-01
- 条形码:9787303108305 ; 978-7-303-10830-5
内容简介
自2006年《教育家成长丛书》(以下简称《丛书》)**辑出版发行以来,深受广大教师、师范专业学生、教育工作者欢迎,成为很多地方教师培训用书,获得了较高的社会评价。
教育大计,教师为本。教师是教育事业科学发展的**资源。有一流的教师,才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设,关心教育家的成长。胡锦涛总书记在新世纪召开的**次全国教育工作会议上强调指出,“要把加强教师队伍建设作为教育事业发?*重要的基础工作来抓”。温家宝总理指出,“要倡导教育家办学。”“二个好老师,可以教出一批好孩子;一个好校长,可以成就一所好学校;一批教育家,可以影响国家和民族的未来。”“努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。”2010年9月,刘延东国务委员在《指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南》一文中提出,“努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,造就一批教育家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,“创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就--?批教育家,倡导教育家办学。”
目录
一、忆鹏
二、悄然播下的种子
三、碎了一地的梦
四、直与天地争春回
五、紧握着的拳头,重重地砸在了桌子上
六、山大压不住泉水
七、教田里的思考者
八、走在研究的引桥上
九、领跑
我的教育观
一、我心中的教育
(一)我的教师观
(二)我的学生观
二、我的语文教育理想
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